Κατά την εφηβεία, η πρωταρχική σημασία αποκτάται από το σύστημα των σχέσεων με το περιβάλλον και το κοινωνικό περιβάλλον, που με τη σειρά του καθορίζει την κατεύθυνση της ψυχικής ανάπτυξης του εφήβου. Οι εκδηλώσεις της εφηβείας καθορίζονται από συγκεκριμένες κοινωνικές συνθήκες και μεταβάλλοντας τον τόπο ενός εφήβου στην κοινωνία. Ο έφηβος εισέρχεται σε μια νέα σχέση με τον κόσμο των ενηλίκων και, κατά συνέπεια, την κοινωνική του θέση στην οικογένεια, στο σχολείο, στις αλλαγές του δρόμου. Στην οικογένεια του ανατίθενται πιο υπεύθυνα καθήκοντα και ο ίδιος αγωνίζεται για περισσότερους "ενήλικους" ρόλους, αντιγράφοντας τη συμπεριφορά των παλαιότερων συντρόφων. Η έννοια της έννοιας του κοινωνικού περιβάλλοντος του εφήβου περιλαμβάνει το σύνολο των σχέσεων που διαμορφώνονται στην κοινωνία, τις ιδέες και τις αξίες που στοχεύουν στην ανάπτυξη του ατόμου. Η επικοινωνία σε ένα κοινωνικό περιβάλλον, οι έφηβοι αναπτύσσουν ενεργά πρότυπα, στόχους και μέσα συμπεριφοράς, αναπτύσσουν κριτήρια αξιολόγησης για τον εαυτό τους και τους άλλους.
Το κοινωνικό περιβάλλον των εφήβων - ένα σχέδιο
| Έφηβος | |
|---|---|
| ↙ την επόμενη Τετάρτη (οικογένεια, συγγενείς, φίλοι, συμμαθητές) | ↘ περιβάλλον μεγάλης εμβέλειας (γείτονες, ΜΜΕ, Διαδίκτυο, μαθητές) |
| ↓ έχει άμεσο αντίκτυπο (επικοινωνία, συζήτηση, δράσεις, προσωπικό παράδειγμα) | ↓ έχει έμμεση επίδραση (φήμες, μεταφορές, ενέργειες) |
Υπό κανονικές συνθήκες στο σχολείο και στο σπίτι, το επόμενο περιβάλλον έχει μεγάλο αντίκτυπο στις ενέργειες, τις σκέψεις και τις απόψεις του εφήβου: ακούει τη γνώμη των γονέων, επικοινωνεί καλά με τους φίλους. Εάν ένας έφηβος δεν βρει κατανόηση μεταξύ των ανθρώπων από το άμεσο περιβάλλον, τότε το απομακρυσμένο περιβάλλον (ο κόσμος των ξένων) μπορεί να έχει μεγαλύτερο αντίκτυπο στο μυαλό, τις προοπτικές και τη συμπεριφορά του εφήβου από τους ανθρώπους από τον εσωτερικό κύκλο. Όσο περισσότερο από τον έφηβο υπάρχει ένας κύκλος διαλόγου, είναι λιγότερο από την εμπιστοσύνη σε αυτό δοκιμές. Οι γονείς ή το σχολείο, που για κάποιο λόγο χάνουν την αξιοπιστία ενός έφηβου, είναι πέρα από τον κύκλο της εμπιστοσύνης του.
Ο αντίκτυπος του κοινωνικού περιβάλλοντος στους εφήβους
Οι ψυχολόγοι λένε ότι η εξάρτηση του εφήβου από το κοινωνικό περιβάλλον είναι όσο το δυνατόν πιο έντονη. Με όλες τις ενέργειες και τις ενέργειές του, ο έφηβος είναι προσανατολισμένος προς την κοινωνία.
Για λόγους κατάστασης και αναγνώρισης, οι έφηβοι μπορούν να κάνουν θύματα εξάνθημα, να έρθουν σε σύγκρουση με τους πλησιέστερους ανθρώπους, να αλλάξουν τις αξίες τους.
Το κοινωνικό περιβάλλον μπορεί να επηρεάσει τον έφηβο, τόσο θετικά όσο και αρνητικά. Ο βαθμός επιρροής του κοινωνικού περιβάλλοντος εξαρτάται από την εξουσία των συμμετεχόντων και του ίδιου του εφήβου.
| Θετικές επιπτώσεις | Αρνητική επιρροή |
|---|---|
| • Αθλητισμός, συμμετοχή σε κοινωνικές δραστηριότητες, νέα χόμπι. | • Απόκτηση κακών συνηθειών (κάπνισμα, αλκοόλ). |
| • δημιουργία φιλικών σχέσεων. | • Απόκτηση και ανάπτυξη αρνητικών προσωπικών ποιοτήτων. |
| • Απόκτηση και ανάπτυξη θετικών προσωπικών ποιοτήτων. | • απομίμηση άτυπων ηγετών. |
| • Βελτίωση των μελετών. | • επιδείνωση των μελετών. |
Επιρροή της επικοινωνίας με τους συνομηλίκους σε εφήβους
Μιλώντας για την επιρροή του κοινωνικού περιβάλλοντος στο σχηματισμό της προσωπικότητας και της συμπεριφοράς ενός εφήβου, θα πρέπει να εξετάσει κανείς τις ιδιαιτερότητες της επικοινωνίας με τους συνομηλίκους.
Η επικοινωνία είναι σημαντική για πολλούς λόγους:
- πηγή πληροφοριών ·
- διαπροσωπικές σχέσεις.
- συναισθηματική επαφή.
Οι εξωτερικές εκδηλώσεις της επικοινωνιακής συμπεριφοράς βασίζονται σε αντιφάσεις: αφενός, ο έφηβος θέλει να είναι "όπως όλοι οι άλλοι", και από την άλλη, με κάθε κόστος, επιδιώκει να ξεχωρίσει και να υπερέχει.
Επιρροή της επικοινωνίας με τους γονείς σε εφήβους
Στην εφηβεία αρχίζει η διαδικασία της χειραφέτησης ενός εφήβου από τους γονείς και επιτυγχάνεται ένα ορισμένο επίπεδο ανεξαρτησίας. Στην μεταβατική εποχή, η συναισθηματική εξάρτηση από τους γονείς αρχίζει να ζυγίζει τον έφηβο και θέλει να οικοδομήσει ένα νέο σύστημα σχέσεων, το κέντρο του οποίου θα είναι ο ίδιος. Οι νέοι διαμορφώνουν το δικό τους σύστημα αξιών, το οποίο είναι συχνά ριζικά διαφορετικό από εκείνο που ακολουθούν οι γονείς. Χάρη στη συσσωρευμένη γνώση και εμπειρία, ο έφηβος έχει μια σημαντική ανάγκη για συνειδητοποίηση της προσωπικότητάς του και της θέσης του μεταξύ των ανθρώπων.
Για να βοηθηθεί ο έφηβος να προσαρμοστεί επιτυχώς στην κοινωνία, το άμεσο περιβάλλον πρέπει να είναι ευέλικτο και σοφό.