Δοκιμή για το επάγγελμα για εφήβους

Τα αγόρια και τα κορίτσια στην εφηβεία αλλάζουν πολύ γρήγορα τις τάσεις, τις προτιμήσεις και τα ενδιαφέροντά τους. Σήμερα ο νέος άνθρωπος ονειρεύεται να γίνει αστυνομικός και την επόμενη μέρα είναι πιο εντυπωσιασμένος από το επάγγελμα της εφοδιαστικής. Είναι πολύ δύσκολο να ακολουθήσουμε την πορεία των σκέψεων του εφήβου, ωστόσο, μέχρι την αποφοίτηση, είναι σημαντικό να βεβαιωθείτε ότι το παιδί καταλαβαίνει ποιος είναι ο σκοπός της ζωής του και σε ποιο τομέα δραστηριότητας είναι καλύτερα σε θέση να εργαστεί.

Σήμερα, υπάρχουν πολλοί διαφορετικοί τρόποι για να προσδιορίσετε ποιο επάγγελμα ταιριάζει στον γιο ή στην κόρη σας περισσότερο από άλλους. Αναμφισβήτητα, το παιδί πρέπει να αποφασίσει για τον εαυτό του σε ποια κατεύθυνση θα λάβει περαιτέρω εκπαίδευση, και σε ποιο τομέα δραστηριότητας μπορεί να επιτύχει την επιτυχία. Μπορείτε μόνο να βοηθήσετε τους απογόνους σας και να τον «πιέσετε» στη σωστή επιλογή.

Η πιο απλή και ταυτόχρονα αποτελεσματική κατεύθυνση της επαγγελματικής καθοδήγησης είναι η διοργάνωση διαφόρων αγώνων και δοκιμών με στόχο τον προσδιορισμό του κύκλου συμφερόντων του παιδιού και των επαγγελμάτων που του αρμόζουν. Είναι δυνατόν να οργανώσετε παρόμοιες δοκιμές για τον γιο ή την κόρη σας στο σπίτι, καθώς δεν απαιτούν την παρουσία ειδικών συσκευών. Σε αυτό το άρθρο θα σας παρουσιάσουμε ορισμένα από αυτά.

Μια δοκιμασία για τον προσδιορισμό του μελλοντικού επαγγέλματος των μαθητών J. Holland

Η δοκιμασία για την επιλογή ενός επαγγέλματος για εφήβους από τον J. Holland είναι εξαιρετικά απλή. Με τη βοήθεια του μπορείτε να καθορίσετε ποιο είδος προσώπου ανήκει το σχολείο και σε ποιο τομέα δραστηριότητας μπορεί να εργαστεί με μεγάλη επιτυχία και ενθουσιασμό.

Το ερωτηματολόγιο του J. Holland αποτελείται από 42 ζεύγη επαγγελμάτων. Το παιδί που περάσει τη δοκιμασία πρέπει, χωρίς δισταγμό, να επιλέξει σε κάθε ζευγάρι το έργο που είναι πιο κοντά σε αυτόν. Ο κατάλογος των ερωτήσεων του J. Holland είναι ο ακόλουθος:

1. Μηχανικός-τεχνολόγος (1) ή σχεδιαστής (2).
2. Ηλεκτρολόγος μηχανικός (1) ή υπάλληλος υγείας (3).
3. Cook (1) ή πληκτρολογώντας (4).
4. Φωτογράφος (1) ή διευθυντής καταστήματος (5).
5. Σχεδιαστής (1) ή σχεδιαστής (6).
6. Φιλόσοφος (2) ή ψυχίατρος (3).
7. Ένας επιστήμονας είναι ένας χημικός (2) ή ένας λογιστής (4).
8. Εκδότης επιστημονικού περιοδικού (2) ή δικηγόρου (5).
9. Γλωσσολόγος (2) ή μεταφραστής μυθοπλασίας (6).
10. Παιδίατρος (3) ή στατιστικός (4).
11. Ο διευθυντής για την εξωσχολική εργασία (3) ή ο πρόεδρος της συνδικαλιστικής επιτροπής (5).
12. Αθλητικός γιατρός (3) ή φεουλλεντίας (6).
13. Συμβολαιογράφος (4) ή προμήθεια (5).
14. Ο χειριστής ενός υπολογιστή (4) ή ένας γελοιογράφος (6).
15. Πολιτικός (5) ή συγγραφέας (6).
16. Κηπουρός (1) ή μετεωρολόγος (2).
17. Ο οδηγός είναι ένα τρόλεϊ (1) ή ένας παραϊατρικός (3).
18. Ηλεκτρονικός μηχανικός (1) ή υπάλληλος (4).
19. Ζωγράφος (1) ή μεταλλικός ζωγράφος (6).
20. Βιολόγο (2) ή οφθαλμίατρο (3).
21. Τηλεοπτικός ρεπόρτερ (5) ή ηθοποιός (6).
22. Υδρολόγος (2) ή ελεγκτής (4).
23. Ο ζωολόγος (2) ή ο επικεφαλής της ειδικής κτηνοτροφίας (5).
24. Μαθηματικός (2) ή αρχιτέκτονας (6).
25. Ο υπάλληλος παιδικού δωματίου των πολιτοφυλακών (3) ή ο λογιστής (4).
26. Δάσκαλος (3) ή επικεφαλής του συλλόγου για εφήβους (5).
27. Εκπαιδευτικός (3) ή καλλιτέχνης κεραμικής (6).
28. Οικονομολόγος (4) ή επικεφαλής τμήματος (5).
29. Διόρθωση (4) ή κριτικός (6).
30. Η κεφαλή της οικονομίας (5) ή ο αγωγός (6).
31. Χειριστής ραδιοφώνου (1) ή ειδικός σε πυρηνική φυσική (2).
32. Ο χρονομετρητής (1) ή ο εγκαταστάτης (4).
33. Γεωργική εκμετάλλευση σπόρων προς σπορά (1) ή πρόεδρος γεωργικού συνεταιρισμού (5).
34. Κόφτης (1) ή διακοσμητής (6).
35. Αρχαιολόγος (2) ή εμπειρογνώμονας (4).
36. Ένας εργαζόμενος σε μουσείο (2) ή ένας σύμβουλος (3).
37. Επιστήμονας (2) ή σκηνοθέτης (6).
38. Λογοθεραπευτής (3) ή stenographer (6).
39. Ο γιατρός (3) ή ο διπλωμάτης (5).
40. Ο φωτοαντιγραφέας (4) ή ο διευθυντής (5).
41. Ένας ποιητής (6) ή ένας ψυχολόγος (3).
42. Τηλεμετρία (1) ή επιστάτης (5).

Λάβετε υπόψη ότι μετά από κάθε όνομα επωνύμου σε παρένθεση, το νούμερο υποδεικνύεται. Αυτός είναι ο αριθμός της ομάδας στην οποία πρέπει να αποδοθεί η απάντηση του παιδιού, εάν επέλεξε αυτό το πεδίο δραστηριότητας. Αφού ο έφηβος δώσει όλες τις απαντήσεις, είναι απαραίτητο να προσθέσετε πόσα επαγγέλματα επιλέγονται σε κάθε κατηγορία. Ανάλογα με την ομάδα που ο σπουδαστής επέλεξε το μεγαλύτερο μέρος του έργου, μπορείτε να καταλάβετε σε ποια περιοχή δραστηριότητας βρίσκεται:

• οι τύποι που έδωσαν την προτίμησή τους στα επαγγέλματα της πρώτης ομάδας μπορούν να εργαστούν ως μηχανικοί, μηχανικοί, αγρονόμοι, οδηγοί, καθώς και να εκτελέσουν οποιαδήποτε εργασία που σχετίζεται με την εκτέλεση σαφώς καθορισμένων καθηκόντων.
• η δεύτερη ομάδα επαγγελμάτων καθορίζει την επιλογή των ανθρώπων των οποίων η εργασία θα πρέπει να συνδεθεί με τη συνεχιζόμενη διαδικασία σκέψης. Αυτό είναι, πρωτίστως και κυρίως, θεωρητικοί επιστήμονες που εργάζονται σε τομείς όπως η φυσική, η χημεία, τα μαθηματικά κ.ο.κ.
• τα αγόρια και τα κορίτσια που επέλεξαν ως επί το πλείστον τις απαντήσεις από την τρίτη ομάδα δεν σκέφτονται τη ζωή τους χωρίς να μιλάνε με τους ανθρώπους. Ιδανικά επαγγέλματα για αυτούς - γιατροί, δάσκαλοι, ψυχολόγοι, οδηγοί.
• η τέταρτη ομάδα περιλαμβάνει υπαλλήλους γραφείου - λογιστές, διευθυντές, γραμματείς, γραμματείς κ.ο.κ.
• Τα επαγγέλματα από την πέμπτη ομάδα επιλέγονται από τους τύπους με έντονες ηγετικές ικανότητες και οργανωτικές ικανότητες. Από αυτά θα αποκτηθούν άριστα διευθυντικά στελέχη, διευθυντές, συνεργαζόμενοι φορείς.
• Τέλος, ο έκτος τύπος περιλαμβάνει όλους τους νέους άνδρες και κορίτσια με έντονη δημιουργική κλίση. Αυτοί είναι μελλοντικοί ηθοποιοί, τραγουδιστές, αγωγοί, μουσικοί και όλοι οι εργαζόμενοι σε παρόμοια επαγγέλματα.

Η δοκιμασία "Πώς να αποφασίσετε για την επιλογή του επαγγέλματος για έναν έφηβο;" Solomin

Το ερωτηματολόγιο του I.L. Το Solomin βασίζεται στη διάσημη δοκιμασία του ακαδημαϊκού Klimov. Κατά τη διάρκεια της δεδομένης δοκιμασίας, στο υπό εξέταση παιδί προσφέρονται διάφορες δηλώσεις, καθεμία από τις οποίες πρέπει να αξιολογεί σύμφωνα με την ακόλουθη κλίμακα:

• 0 - καθόλου ·
• 1 - ίσως έτσι?
• 2 - είναι αλήθεια.
• 3 - αρκετά σωστό.

Η πρώτη ομάδα δηλώσεων αρχίζει με τη φράση "θέλω ...":

1.1

1. Σερβίρουμε ανθρώπους.
2. Να συμμετέχετε στη θεραπεία.
3. Εκπαιδεύστε, εκπαιδεύστε.
4. Προστασία των δικαιωμάτων και της ασφάλειας.
5. Διαχειριστείτε τους ανθρώπους.

1.2

1. Διαχειριστείτε τα μηχανήματα.
2. Εξοπλισμός επισκευής.
3. Συλλέξτε και ρυθμίστε τον εξοπλισμό.
4. Χειριστείτε υλικά, κάνετε αντικείμενα και πράγματα.
5. Συμμετέχετε στην κατασκευή.

1.3

1. Επεξεργαστείτε κείμενα και πίνακες.
2. Πραγματοποιήστε υπολογισμούς και υπολογισμούς.
3. Πληροφορίες διεργασίας.
4. Εργαστείτε με σχέδια, χάρτες και γραφήματα.
5. Λήψη και μετάδοση σημάτων και μηνυμάτων.

1.4

1. Εμπλέξτε στη διακόσμηση.
2. Σχεδιάστε, τραβήξτε φωτογραφίες.
3. Δημιουργήστε έργα τέχνης.
4. Εκτελέστε τη σκηνή.
5. Ράψτε, κεντώ, δεμένη.

1.5

1. Να φροντίζει τα ζώα.
2. Προετοιμασία προϊόντων.
3. Εργαστείτε στην ύπαιθρο.
4. Αναπτύξτε λαχανικά και φρούτα.
5. Να ασχοληθεί με τη φύση.

1.6

1. Εργασία με τα χέρια σας.
2. Για τη λήψη αποφάσεων.
3. Για αναπαραγωγή διαθέσιμων δειγμάτων, πολλαπλασιασμό, αντιγραφή.
4. Αποκτήστε συγκεκριμένο πρακτικό αποτέλεσμα.
5. Για να γίνουν πραγματικότητα οι ιδέες.

1.7.

1. Εργαστείτε το κεφάλι σας.
2. Λάβετε αποφάσεις.
3. Δημιουργήστε νέα δείγματα.
4. Αναλύστε, μελετήστε, παρατηρήστε, μετρήστε, ελέγξτε.
5. Σχέδιο, σχεδιασμός, ανάπτυξη, μοντέλο.

Η δεύτερη ομάδα ερωτήσεων αρχίζει με τη φράση "Μπορώ ...":

2.1

1. Γνωρίστε νέους ανθρώπους.
2. Να είστε ευαίσθητοι και καλοπροαίρετοι.
3. Ακούστε τους ανθρώπους.
4. Να κατανοήσουν τους ανθρώπους.
5. Είναι καλό να μιλάς και να μιλάς δημόσια.

2.2

1. Αναζήτηση και αντιμετώπιση προβλημάτων.
2. Χρησιμοποιήστε εργαλεία, μηχανές, μηχανισμούς.
3. Κατανοήστε τις τεχνικές συσκευές.
4. Είναι έξυπνο να χειρίζεστε εργαλεία.
5. Είναι καλό να περιηγηθείτε στο διάστημα.

2.3

1. Να είστε συγκεντρωμένοι και επιμελείς.
2. Καλή σκέψη στο μυαλό.
3. Μετατροπή πληροφοριών.
4. Λειτουργήστε με πινακίδες και σύμβολα.
5. Αναζήτηση και επιδιόρθωση σφαλμάτων.

2.4

1. Δημιουργήστε όμορφα, γευστικά πράγματα.
2. Μάθετε στη λογοτεχνία και την τέχνη.
3. Τραγουδώντας, παίζοντας μουσικά όργανα.
4. Γράψτε ποίηση, γράψτε ιστορίες.
5. Σχέδιο.

2.5

1. Κατανοήστε τα ζώα ή τα φυτά.
2. Φυτικά φυτά ή ζώα.
3. Καταπολέμηση ασθενειών, παρασίτων.
4. Ανατολή σε φυσικά φαινόμενα.
5. Εργασία στο έδαφος.

2.6.

1. Ακολουθήστε γρήγορα τις οδηγίες.
2. Ακολουθήστε τις οδηγίες ακριβώς.
3. Εργαστείτε σε έναν δεδομένο αλγόριθμο.
4. Εκτελέστε ένα μονότονο έργο.
5. Τηρείτε τους κανόνες και τους κανονισμούς.

2.7.

1. Δημιουργήστε νέες οδηγίες και δώστε οδηγίες.
2. Λάβετε μη τυποποιημένες λύσεις.
3. Είναι εύκολο να βρεις νέους τρόπους συμπεριφοράς.
4. Πάρτε την ευθύνη.
5. Οργανώστε ανεξάρτητα τη δουλειά τους.

Όπως μπορείτε να δείτε, οι δηλώσεις ομαδοποιούνται σε 5 ομάδες το καθένα. Σε αυτές τις ομάδες, θα πρέπει να υπολογίσετε τον συνολικό αριθμό των σημείων (θα είναι πάντα στο εύρος από 0 έως 15) και να συγκρίνετε αυτές τις τιμές μεταξύ τους. Αρχικά, τα αποτελέσματα συγκρίνονται στις ομάδες 1-5, υποδηλώνουν τους ακόλουθους τύπους:

1. Ο άνθρωπος είναι ένας άνθρωπος.
2. Ο άνθρωπος είναι μια τεχνική.
3. Ο άνθρωπος είναι ένα σύστημα σημάτων.
4. Ο άνθρωπος είναι μια καλλιτεχνική εικόνα.
5. Ο άνθρωπος είναι η φύση.

Μετά από αυτό, καθορίστε ποια ομάδα έχει περισσότερους πόντους, σε 6 ή 7. Ανάλογα με αυτό, μπορείτε να μάθετε ποιο είδος επαγγέλματος το παιδί είναι περισσότερο διατεθειμένο να - στο εκτελεστικό (ομάδα 6) ή στο δημιουργικό (7). Συνδυάζοντας όλους τους δείκτες που έχετε αποκτήσει, μπορείτε να καθορίσετε τον κατάλογο των επαγγελμάτων, τον πιο κατάλληλο για κάθε έφηβο:

• (1) - εκτελεστικά επαγγέλματα: πράκτορες, μαίες, μπάρμαν, μπάρμαν, συνοδός, βοηθός, περίπτερο, νοσοκόμος, αστυνομικός, σερβιτόρος, δέκτης παραγγελιών, πωλητής, γραμματέας, υγειονομικός υπάλληλος, κοινωνικός λειτουργός, νοσοκόμος, δημιουργικός: γιατρός, επιθεωρητής προσωπικού, διευθυντής, μεθοδολόγος προσχολικής εκπαίδευσης, δάσκαλος, ψυχολόγος, αναπληρωτής, εκπαιδευτικός-δάσκαλος, δάσκαλος, νομικός σύμβουλος.
• τεχνικός (2) - εκτελεστικός: μηχανικός αεροσκαφών σε όργανα, πυροβόλα όπλα, ειδικοί αυτοκινήτων, ειδικοί αερομεταφορών, apparatchik, τεχνικός, αναμικτήρας ασφάλτου, τρυπάνι, κύλινδρος, οδηγός, συρτάρι, κοπτήρας, γαλβανικός, συγκολλητής αερίου, χρυσοχοϊκός, καυστήρας, ξυλότυπος, ζωγράφος , μηχανικοί, μηχανικοί, εγκαταστάτες, συναρμολογητές, μηχανικοί, ρυθμιστές, μηχανές περιελίξεων, χειριστές, χειριστές, οπτικός, επισκευαστής, μηχανικός, ξυλουργός, τεχνικός, περιστρεφόμενος, μορφοποιητής, άλεσης, ωρολογοποιός, ραπτική, δημιουργικοί: μηχανικοί, δοκιμαστές κινητήρων, επιθεωρητές, τεχνολόγοι, σχεδιαστές,
• σύστημα υπογραφής (3) - εκτελεστικό: κατασκευαστής δοσολογίας, μεμβράνης και χαρτονιού, ταμία, δακτυλογράφος, συνθέτης, εκτυπωτής, τηλεφωνητής, δημιουργικός: αρχειοφύλακας, αρχειοφύλακας, λογιστής, γεωδεσμός, ελαττωματικός, διορθωτής, μαθηματικός, ροδοντολόγος, ταξινομητής, στατιστικός, ειδικός μάρκετινγκ, τοπογράφος, εμπειρογνώμονας επί εμπορευμάτων, οικονομολόγος.
• καλλιτεχνική εικόνα (4) - στέλεχος: καλλιτέχνης, χαράκτης, κόπτης, μωσαϊκό, μοντελιστής, κατασκευαστής επίπλων, φωτιστικό, ένα κομμωτήριο, ένας ραπτης, ένας υφαντής, ένας φωτογράφος. δημιουργικός: αρχιτέκτονας, καλλιτέχνης, μουσικός, χορογράφος.
• φύση (5) - εκτελεστική εξουσία: ξυλογλύπτης, εργάτης ζόουλ, τοπίο, οδηγός σκύλος, πράσινος εργάτης κατασκευής? δημιουργικός: φυσικός, χημικός, γεωλόγος, γεωπόνος, κτηνίατρος.

Χρησιμοποιώντας αυτές και άλλες δοκιμές, μπορείτε εύκολα να επιλέξετε για κάθε παιδί ένα ενδιαφέρον επάγγελμα στο οποίο μπορεί να πραγματοποιηθεί.