Η συμμετοχή παππούδων και γιαγιάδων στην ανατροφή ενός παιδιού, κατά κανόνα, καθορίζεται από διάφορους παράγοντες, ανάμεσα στους οποίους μπορούμε να διακρίνουμε:
- η δουλειά των γιαγιάδων (θα μιλήσουμε γι 'αυτούς, καθώς είναι οι γιαγιάδες που στις περισσότερες περιπτώσεις ασχολούνται με την ανατροφή) - αν η γιαγιά είναι νεαρή, ενεργητική και δεν είναι έτοιμη να εγκαταλείψει τη δουλειά της, η επικοινωνία της με τα εγγόνια της ανέρχεται κατά κανόνα σε βόλτες και ραντεβού τα σαββατοκύριακα. Οι γιαγιάδες-συνταξιούχοι μπορούν να δώσουν στους μωράς πολύ περισσότερο χρόνο.
- κατοικία - ένας σημαντικός ρόλος διαδραματίζει ο τόπος όπου ζουν οι γιαγιάδες - σε ένα διαμέρισμα με μια νέα οικογένεια ή σε μια άλλη πόλη. Το εύρος της απόστασης είναι βασικά άμεσα ανάλογο με τη δύναμη και την ένταση της επιρροής στα εγγόνια.
- τις σχέσεις των γενεών - δυστυχώς, μερικές φορές οι σχέσεις με τους γονείς δεν συσσωρεύονται, διότι αυτοαποκαλούνται ή εκδιώκονται από τη ζωή των παιδιών τους και, κατά συνέπεια, από τα παιδιά τους.
- προσωπικά συμφέροντα των γιαγιάδων. Έτσι, για παράδειγμα, στη χώρα μας είναι συνηθισμένο ότι οι γιαγιάδες ανέλαβαν πάντα τον πιο ενεργό ρόλο στην εκπαίδευση της νεότερης γενιάς - βοηθούσαν οικονομικά, πήραν για ένα Σαββατοκύριακο και τις αργίες και ούτω καθεξής. Και, για παράδειγμα, στην Ευρώπη δεν είναι αποδεκτό, και ορισμένες από τις γυναίκες έχουν πρόσφατα μεταφέρει αυτήν την τάση στις συνθήκες του πολιτισμού μας. Αυτές οι γιαγιάδες δεν θεωρούν απαραίτητο να θυσιάσουν την προσωπική τους ζωή και τη σταδιοδρομία τους υπέρ των εγγονών τους.
Κάθε ένας από αυτούς τους παράγοντες έχει πολλές αποχρώσεις και χαρακτηριστικά στην εφαρμογή σε κάθε μεμονωμένη οικογένεια. Αν η γιαγιά δεν συμμετέχει στην εκπαίδευση των εγγονών, όλα είναι απλά εδώ. Αυτό είναι ένα ιδιωτικό θέμα για όλους και τα παιδιά δεν έχουν κανένα δικαίωμα να επιμένουν, πόσο μάλλον να καταδικάζουν. Ας μιλήσουμε πιο λεπτομερώς για αυτές τις καταστάσεις όταν η συμμετοχή των γιαγιάδων είναι η πιο άμεση και ενεργή.
Πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα της εκπαίδευσης για τη "γιαγιά"
Όπως σε κάθε περίπτωση, στην εκπαίδευση των παιδιών οι γιαγιάδες έχουν τα υπέρ και τα κατά. Ας ξεκινήσουμε με τη λίστα των αναμφίβολα θετικών πλευρών :
- το παιδί είναι πάντα φροντισμένο, η γιαγιά φροντίζει να τον βγάλει από τον κήπο, το σχολείο, να καθίσει για μαθήματα, ζωοτροφές και ούτω καθεξής. Στην περίπτωση αυτή, οι γονείς μπορούν να εργαστούν με ασφάλεια και να μην ανησυχούν. Επιπλέον, δεν υπάρχει ανάγκη να μισθώσετε μια νταντά και να πληρώσετε τα χρήματά της, τόσο άσχετα στον οικογενειακό προϋπολογισμό. Αλλά αυτές είναι όλες οι ωφέλιμες στιγμές?
- σύμφωνα με ορισμένους ψυχολόγους, οι γιαγιάδες δεν έχουν αντίληψη αξιολόγησης, σε αντίθεση με τους γονείς που συγκρίνουν συνεχώς τα παιδιά τους με άλλους και θέτουν υψηλές απαιτήσεις σε αυτούς.
- οι γιαγιάδες μπορούν να τοποθετηθούν στη θέση ενός παιδιού και να "μιλήσουν" μαζί του σε μια γλώσσα, επειδή είναι σε θέση να το δεχτούν όπως είναι χωρίς να αποσπάσουν τον εαυτό τους από τα δικά τους προβλήματα και φιλοδοξίες.
- τα παιδιά που μεγαλώνουν οι γιαγιάδες διαφέρουν από τους συνομηλίκους με υψηλότερη αυτοεκτίμηση, γεγονός που σίγουρα τους βοηθά στη ζωή.
- στην πνευματική ανάπτυξη των εγγονών "της γιαγιάς" είναι συχνά μπροστά από τους συνομηλίκους τους.
Αλλά δεν είναι όλα τόσο μοναδικά ομαλά, υπάρχουν και αρνητικές στιγμές :
- σύμφωνα με μερικές μελέτες, τα παιδιά που μεγαλώνουν οι γιαγιάδες είναι εγωιστές και μερικές φορές ανεξέλεγκτες.
- οι γιαγιάδες - εκπρόσωποι μιας εντελώς διαφορετικής γενιάς, οπότε αν αναλάβουν την εκπαίδευση των ενήλικων ενήλικων, η πιθανότητα αντιπαράθεσης και ακόμη και οι συγκρούσεις είναι μεγάλη.
- Ο μεγαλύτερος κίνδυνος που περιμένει μια οικογένεια όπου τα εγγόνια γεννούνται από τις γιαγιάδες είναι αντικρουόμενες απόψεις για την ανατροφή. Εάν το παιδί είναι συνεχώς τράβηξε πίσω, να προτείνουν ασυμβίβαστες μεταξύ τους απαιτήσεις, υπάρχει μεγάλη πιθανότητα ότι το παιδί θα μεγαλώσει κλειστό και νευρωτικό.
Φυσικά, στο θέμα της συμμετοχής των γιαγιάδων στην ανατροφή του παιδιού, υπάρχουν πολλές άλλες στιγμές που, κυρίως, εξαρτώνται από την οικογένεια και τα προσωπικά χαρακτηριστικά των ανθρώπων. Συνεπώς, όλες οι αποφάσεις σχετικά με το μέτρο και ο βαθμός αυτής της συμμετοχής πρέπει να αντιμετωπιστούν μεμονωμένα.