Η εκμάθηση του παιδιού για να μοιραστεί ένα μπαρ αρχίζει στην τρίτη τάξη. Μέχρι αυτή την περίοδο, ο μαθητής πρέπει να χρησιμοποιεί ήδη εύκολα τον πίνακα πολλαπλασιασμού. Αλλά αν υπάρχουν προβλήματα με αυτό, αξίζει αμέσως να γίνουν αυστηρότερες οι γνώσεις, γιατί προτού διδάξετε στο παιδί να μοιραστεί μια στήλη, δεν θα πρέπει να υπάρχουν επιπλοκές με τον πολλαπλασιασμό.
Πώς να διδάξετε να διαιρέσετε μια στήλη;
Για παράδειγμα, πάρτε έναν τριψήφιο αριθμό 372 και διαιρέστε το με 6. Επιλέξτε οποιοδήποτε συνδυασμό, αλλά έτσι ώστε η διαίρεση να μην έχει ίχνος. Στην αρχή αυτό μπορεί να προκαλέσει σύγχυση στον νέο μαθηματικό.
Καταγράψουμε τους αριθμούς, χωρίζοντάς τα με μια γωνία και εξηγούμε στο παιδί ότι θα κατανείμουμε σταδιακά αυτόν τον μεγάλο αριθμό σε έξι ίσα μέρη. Ας προσπαθήσουμε να διαιρέσουμε πρώτα το πρώτο ψηφίο 3 σε 6.
Δεν χωρίζει, και επομένως προσθέτουμε ένα δεύτερο, δηλαδή, προσπαθούμε, αν θα είναι δυνατόν να διαιρέσουμε 37.
Είναι απαραίτητο να ρωτήσετε το παιδί πόσες φορές οι έξι θα ταιριάζουν στο σχήμα 37. Όσοι γνωρίζουν μαθηματικά χωρίς προβλήματα θα υποθέσουν αμέσως ότι επιλέγοντας τη μέθοδο μπορείτε να επιλέξετε τον σωστό πολλαπλασιαστή. Έτσι, ας επιλέξουμε, πάρουμε, για παράδειγμα, 5 και πολλαπλασιάζουμε με 6 - αποδεικνύεται 30, όπως το αποτέλεσμα είναι κοντά στο 37, αλλά αξίζει να προσπαθήσουμε ξανά. Για να γίνει αυτό, το 6 πολλαπλασιάζεται επί 6 - ίσο με 36. Αυτό είναι κατάλληλο για εμάς και το πρώτο ψηφίο του πηκτικού έχει ήδη βρεθεί - γράφουμε κάτω κάτω από τον διαιρέτη, πίσω από τη γραμμή.
Ο αριθμός 36 είναι γραμμένος κάτω από 37 και όταν αφαιρούμε παίρνουμε ενότητα. Και πάλι δεν χωρίζεται σε 6, και γι 'αυτό, κατεδαφίζουμε το υπόλοιπο των δύο πρώτων. Τώρα ο αριθμός 12 είναι πολύ εύκολο να διαιρείται με 6. Ως αποτέλεσμα, παίρνουμε το δεύτερο αριθμό του ιδιωτικού - δύο. Το αποτέλεσμα της διαίρεσής μας θα είναι 62.
Δοκιμάστε διαφορετικά παραδείγματα και το παιδί θα ελέγξει γρήγορα αυτήν την ενέργεια.