Οι σύγχρονες μέθοδοι ανάγνωσης διδάσκουν μια διαφορετική προσέγγιση, αλλά καμία από αυτές δεν βασίζεται στη μελέτη του αλφαβήτου, όπως ήταν στην παιδική μας ηλικία. Τώρα θεωρείται ότι δεν είναι απαραίτητο να το γνωρίζετε στην αρχή της ανάγνωσης και αυτό είναι περιττή πληροφορία που επιβαρύνει το παιδί.
Τα παιδιά συνήθως αρχίζουν να μαθαίνουν πρώτα τα φωνήεντα και στη συνέχεια σταδιακά συμφωνούν. Μετά από αυτό έρχεται ο συνδυασμός δύο διαφορετικών γραμμάτων - αυτές είναι οι συλλαβές. Σε αυτό το στάδιο, πολλοί γονείς σταματούν, επειδή το παιδί δεν καταλαβαίνει πάντα τι απαιτείται από αυτόν.
Ας δούμε πόσο εύκολο είναι να διδάξουμε ένα παιδί να διαβάζει στις συλλαβές χωρίς να επηρεάζει το νευρικό σύστημα των γονέων και του μωρού. Αυτό το ζήτημα πρέπει να αντιμετωπίζεται με πολύ υπεύθυνο τρόπο, διότι η επανεκπαίδευση του παιδιού θα είναι πολύ πιο δύσκολη αν η μητέρα παραδέχεται στοιχειώδη λάθη.
Πώς να διδάξετε γρήγορα ένα παιδί να διαβάζει μαζί σε συλλαβές;
Αν δεν είστε υποστηρικτές της διδασκαλίας ενός μωρού για να διαβάσετε από την κούνια, τότε η ηλικία των 4-5 ετών είναι η καλύτερη στιγμή για να ξεκινήσετε το σχολείο. Το πιο σημαντικό είναι ότι η διάθεση του μωρού και της μαμάς είναι θετική.
Στα πρώτα στάδια της παρεξήγησης, δεν θα είναι δυνατό να αποφευχθεί και έτσι πρέπει να κρατήσουμε τον εαυτό μας στο χέρι, να μην αυξήσουμε τη φωνή όταν το παιδί δεν πετύχει και επίσης να μην ξεχάσουμε να τον εγκωμιάσω για τα μικρότερα επιτεύγματα.
Οι γονείς που ακόμα δεν μπορούν να καταλάβουν πώς να διδάξουν το παιδί σωστά να διαβάζουν με συλλαβές, αξίζει να πάρει το αστάρι NS. Zhukova, που περιγράφει με μεγάλη λεπτομέρεια πώς τα γράμματα συνδέονται με συλλαβές. Όλα τα είδη των εικονογραφήσεων θα βοηθήσουν λίγο pochemuchke να κατανοήσουν τη σοφία της τυπωμένης λέξης.
Μόνο συστηματικές μελέτες μπορούν να φέρουν το επιθυμητό αποτέλεσμα. Ωστόσο, δεν είναι απαραίτητο να επιβαρύνετε άσκοπα το παιδί. Θα είναι αρκετό να δώσετε 15 λεπτά την ημέρα για να μελετήσετε έναν νέο τύπο δραστηριότητας:
- Πρώτον, το παιδί πρέπει να θυμάται τα βασικά φωνήεντα καλά Α, Υ, Ο, Ν, Ε, Ι. Το παιδί πρέπει να τραγουδάει με τη φωνή. Εκτός από την ανάγνωση και την οπτική απομνημόνευση, είναι επιθυμητό να εκχωρήσετε ταυτόχρονα νέα γράμματα. Έτσι, οι πληροφορίες αυτές απορροφώνται καλύτερα και το χέρι για την επικείμενη επιστολή εκπαιδεύεται παράλληλα.
- Στη συνέχεια ακολουθεί η μελέτη των συμφώνων Α, Β, Μ. Είναι απαραίτητο να εξηγήσουμε στο παιδί ότι διαβάζονται ως L, B, M και όχι EM, EL και BE. Αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό σημείο, γιατί αν ο μαθητής θυμάται ότι αυτοί οι ήχοι είναι λανθασμένοι, τότε η διαδικασία της ανάγνωσης δεν θα λειτουργήσει γι 'αυτόν.
- Προτού αρχίσετε να μελετάτε ένα σύμφωνο ή ένα νέο φωνήεν, θα πρέπει να δώσετε 5 λεπτά για να επαναλάβετε τι έχει ήδη μάθει το παιδί. Αυτό είναι απαραίτητο για τη διασφάλιση του περασμένου υλικού στη μνήμη. Η ανάγνωση συλλαβών παιδιών είναι δυνατή μόνο όταν γνωρίζει τα γράμματα που συνθέτουν αυτή τη συλλαβή.
Για να μπορέσει το παιδί να καταλάβει την αρχή του συνδυασμού επιστολών κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης, η μητέρα πρέπει να του εξηγήσει τα εξής: όταν διαβάζουμε τη συλλαβή του ΜΑ, λέμε πρώτα το γράμμα Μ και τραβήξτε το σαν να τρέχει στο γράμμα Α. Αυτό μοιάζει με το Mmmmm, το παιδί θα καταλάβει αυτή τη διαδικασία, η περαιτέρω εκμάθηση για να διαβάσει θα είναι πολύ πιο εύκολη. - Σε καμία περίπτωση δεν μπορείτε να διαβάσετε τη συλλαβή ως εξής: Το MA είναι M και A και μαζί το MA θα είναι. Το παιδί το χτυπάει και ξεχνάει το τι ήταν.
- Μόλις ο νεαρός αναγνώστης μάθει να διαβάζει απαλά συλλαβές αποτελούμενες από δύο γράμματα, μόνο τότε θα πρέπει να προχωρήσει να διαβάσει πιο σύνθετες συλλαβές αποτελούμενες από τρία γράμματα.