Είναι δυνατόν να διδάξετε σε ένα παιδί πώς να γράψει ένα δοκίμιο και πώς να το κάνει καλύτερα; Τίποτα δεν είναι αδύνατο. Ας εξετάσουμε τις βασικές συστάσεις.
- Ανεξαρτησία. Δεν έχει σημασία πόσο απασχολημένος είστε, μην γράφετε ποτέ για ένα παιδί, πόσο μάλλον να διαγράψετε τις έτοιμες εκδόσεις από το δίκτυο. Έτσι, στερείτε το παιδί από την ευκαιρία να αναπτύξει τις δεξιότητές του και τη διάνοιά του.
- Βρείτε το κύριο πράγμα. Αν το παιδί δεν ξέρει από πού να ξεκινήσει - να βοηθήσει να βρει την κύρια ιδέα. Αφήστε τον να μιλήσει σχετικά με το συγκεκριμένο θέμα. Στη συνέχεια, καταθέστε προφορικά ένα κατά προσέγγιση σχέδιο γραφής.
- Ανάγνωση. Δεν είναι ένα μυστικό για κανέναν που τα παιδιά που διαβάζουν πολύ εύκολα να εκφράζουν τις σκέψεις τους σε χαρτί. Επιλέξτε την παιδική σας ενδιαφέρουσα λογοτεχνία.
- Συστάσεις του δασκάλου. Πριν αρχίσετε να εργάζεστε, πρέπει να λάβετε υπόψη όχι μόνο το όνομα του δεδομένου θέματος αλλά και τις συστάσεις του δασκάλου. Αυτό είναι πολύ σημαντικό, καθώς περαιτέρω εργασία μπορεί να εξαρτάται από αυτό.
- Έλεγχος της σύνθεσης. Αφού ο νέος συγγραφέας αντιμετώπισε την εργασία - ελέγξτε την εργασία. Καθορίστε και διορθώστε στυλιστικά και γραμματικά σφάλματα. Και επίσης να είστε βέβαιος να επισημάνετε τις ισχυρές θέσεις και τον έπαινο για αυτό που αυτή τη φορά κατόρθωσε να αντιμετωπίσει καλά.
Η σύνταξη-συλλογιστική είναι μια από τις πιο δημοφιλείς μορφές δημιουργικής εργασίας στο σχολείο. Αυτό το είδος έχει μια εισαγωγή, στην οποία δίνεται η απάντηση στο θέμα. Στη συνέχεια το κύριο μέρος της εργασίας αποκαλύπτει την ουσία του θέματος και υποστηρίζεται από παραδείγματα από τη ζωή του συγγραφέα ή διάσημων χαρακτήρων. Και το τελευταίο μέρος - συμπεράσματα. Ο συγγραφέας συνοψίζει όλα όσα ειπώθηκαν νωρίτερα.
Η διδασκαλία για να γράψει ένα δοκίμιο ενός σχολικού μαθητή μπορεί να είναι τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι. Αλλά αν το παιδί αντιμετωπίζει δυσκολίες - βρουν μια ευκαιρία να τον βοηθήσει. Εξάλλου, η επένδυση στη γνώση των παιδιών τους είναι ο τρόπος για την περαιτέρω ευημερία τους στο μέλλον.