Ως αποτέλεσμα των επιστημονικών διαφορών, τον 20ό αιώνα η διαφορά στις προσεγγίσεις στην πνευματική ανάπτυξη του ανθρώπου έδωσε τη γένεση σε διάφορες θεωρίες που εξηγούν πώς η συμπεριφορά του και ο σχηματισμός ορισμένων χαρακτηριστικών γνωρισμάτων .
Βασικές θεωρίες της ψυχικής ανάπτυξης
- Ψυχαναλυτική . Ο ιδρυτής της είναι ο Ζ. Φρόιντ. Όλες οι διαδικασίες διανοητικής φύσης έχουν την προέλευσή τους στο ασυνείδητο μέρος του καθενός από εμάς. Επιπλέον, πιστεύεται ότι η ανάπτυξη της ψυχής επηρεάζεται από το σχηματισμό ενός σεξουαλικού ενστίκτου που έχει τις ρίζες του από την παιδική του ηλικία.
- Γενετική . Αυτή η θεωρία της διανοητικής ανάπτυξης του ανθρώπου περιλαμβάνει τη μελέτη της ψυχής καθαρά από την άποψη της αλληλεπίδρασης του ατόμου με το περιβάλλον του. Η θεμελίωση της ψυχής είναι η διάνοια, μέσω της οποίας τελειοποιείται η μνήμη, η αντίληψη , οι συναισθηματικές καταστάσεις.
- Συμπεριφορά . Η συμπεριφορά του καθενός από εμάς, ξεκινώντας από τη στιγμή της γέννησης και τελειώνοντας με την τελευταία ημέρα της ζωής, είναι, κυρίως, σε αυτή την επιστημονική υπόθεση. Οι συμπεριφοριστές δεν θεωρούν λογικό να εξετάσουν τη φαντασία ενός ατόμου, της συνείδησης, των συναισθημάτων του, εκτός από την εξέλιξη της συμπεριφοράς της.
- Gestalt . Οι εκπρόσωποι αυτής της θεωρίας πιστεύουν ότι το επίπεδο της διανοητικής ανάπτυξης καθορίζει την αντίληψη. Επιπλέον, αυτός ο σχηματισμός χωρίζεται σε κατάρτιση και ανάπτυξη.
- Ανθρωπιστικό . Ένα άτομο είναι ένα ανοιχτό σύστημα ικανό για αυτο-ανάπτυξη. Όλοι μας είμαστε ατομικοί, ως εκ τούτου, καθώς μέσα στο καθένα υπάρχουν μοναδικοί συνδυασμοί ιδιοτήτων. Η ουσία κάθε προσωπικότητας έγκειται σε συνειδητά κίνητρα και όχι σε ένστικτα.
- Πολιτιστικό και ιστορικό . Ο εκπρόσωπος του L. Vygotsky, ο οποίος ανέπτυξε επίσης τη θεωρία της ανάπτυξης ανώτερων ψυχικών λειτουργιών, είδε την έννοια της ψυχής στην ικανότητα του ανθρώπου να κατέχει το δικό του μυαλό και ψυχική κατάσταση. Η βασική αρχή της άσκησης είναι η ανάλυση της εξέλιξης από την άποψη μιας συγκεκριμένης ιστορικής περιόδου.