Η ανάπτυξη της φωνητικής ακοής στα παιδιά προσχολικής ηλικίας αντικατοπτρίζει όχι μόνο την ικανότητα του παιδιού να προφέρει σωστά λόγια και να μην συγχέει συλλαβές, αλλά και μαρτυρεί την ετοιμότητα του παιδιού για γραφή. Σύμφωνα με τους λογοθεραπευτές και τους δασκάλους προσχολικής ηλικίας, συχνά εάν ένα παιδί έχει μια φτωχή ακουστική ακοή, δεν είναι σε θέση να κάνει διάκριση μεταξύ διαφορετικών συλλαβών, τα συγχέει στην ομιλία του, τότε αυτό αντικατοπτρίζεται στην επιστολή του παιδιού. Δηλαδή, όταν το παιδί αρχίζει να γράφει, τότε κάνει τα ίδια λάθη που έκανε πριν στην ομιλία. Επειδή είναι τόσο σημαντικό για την ανάπτυξη της φωνητικής ακοής του παιδιού να χρησιμοποιούν διάφορα παιχνίδια και να δίνουν προσοχή στο πώς το παιδί ακούει τους ήχους, όπως τους προφέρει.
Στάδια ανάπτυξης της φωνητικής ακοής
Η ανάπτυξη της φωνητικής ακοής στα παιδιά πραγματοποιείται σε διάφορα στάδια. Οι επιστήμονες έχουν διαπιστώσει ότι τα νεογέννητα δεν διακρίνουν όλες τις λεπτότητες της ομιλίας των ενηλίκων, μαντεύουν τον γενικό ρυθμό, τον ρυθμό της. Αλλά από την ηλικία των δύο το παιδί πρέπει να πάρει όλες τις λεπτές αποχρώσεις του λόγου ενός ενήλικα. (Παρεμπιπτόντως, τα πιο δύσκολα να αντιληφθούν τα παιδιά είναι οι ήχοι σφύξης και σφύριγμα, είναι αυτοί που αναγνωρίζονται από τα παιδιά ως το τελευταίο.)
Παιχνίδια-ασκήσεις για την ανάπτυξη της φωνητικής ακοής
Για να διεξάγετε τέτοια παιχνίδια θα χρειαστείτε ένα ελάχιστο οπτικό υλικό, έτσι ώστε τα περισσότερα από τα φωνητικά παιχνίδια να είναι παιχνίδια με λέξεις, με μεγαλύτερη ακρίβεια, με τη δυνατότητα να διακρίνουν μεμονωμένα τα λόγια.
"Κοιτάξτε, μην κάνετε λάθος!"
Κατ 'αρχάς, ζητήστε από το παιδί να βρει λέξεις που αρχίζουν με "για". Το παιδί προσφέρει: "Κουρτίνα, κάστρο, αναρρίχηση ..."
Τώρα αλλάξτε τις εργασίες: οι λέξεις πρέπει να τελειώνουν με "για": "μάτια, σημύδα, dragonfly".
Αλλάξτε την άσκηση με άλλες συλλαβές.
"Πώς να μιλήσετε ένα μικροσκοπικό ψάρι"
Πείτε στο παιδί ότι πρέπει να βοηθήσει την αρκούδα να διδάξει το μικρό παιδί να μιλήσει σωστά τις λέξεις. "Συλλέγει τη μητέρα του γιου της για μια βόλτα και ρωτά πώς καλούνται τα ρούχα του και απαντά:" Sharfyik, καπάκι, Vareyazhka, Valenki. " Μεντβέντετσα
"Σηκώστε τη λέξη!"
Ζητήστε από το παιδί να πάρει μια λέξη που αρχίζει με τον τελευταίο ήχο της λέξης "καναπέ". το όνομα του φρούτου, στο οποίο θα ήταν ο τελευταίος ήχος της λέξης "βουνό" (ανανάς, πορτοκάλι)? σηκώστε τη λέξη έτσι ώστε ο πρώτος ήχος να είναι "to", και ο τελευταίος "t" (mole, compote) κ.λπ.
Τα καθήκοντα για την ανάπτυξη της φωνητικής ακοής πρέπει να προσφέρονται στο παιδί όσο το δυνατόν συχνότερα, αφού μόνο η συνεχής εκπαίδευση μπορεί να αναπτύξει τις φωνητικές δεξιότητες του μαθητή.