Η οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα συνεπάγεται τη σωστή επιλογή των διδακτικών παιχνιδιών έτσι ώστε τα καθήκοντα που έχουν ανατεθεί στα νήπια να είναι εφικτά, αλλά ταυτόχρονα απαιτούσαν την άσκηση ψυχικών δυνάμεων, προωθούσαν την ανάπτυξη και την αυτοοργάνωση.
Διδακτικά παιχνίδια στην νεότερη ομάδα
Ο μη λιγότερο σημαντικός ρόλος στη διαδικασία διδασκαλίας εκπροσωπείται από διδακτικά παιχνίδια για τις νεώτερες και νηπιαγωγικές ομάδες, διότι σε 2-3 χρόνια τα παιδιά είναι πιο ενεργά στην εξοικείωσή τους με τον περιβάλλοντα κόσμο και με τις απλούστερες έννοιες. Αξίζει να σημειωθεί ότι το παιχνίδι σε αυτή την ηλικία είναι πολύ απλό. Για παράδειγμα, μπορείτε να τραβήξετε ψίχουλα για "συγκομιδή" και να τα τοποθετήσετε σε διαφορετικά καλάθια λαχανικών και φρούτων διαφορετικών μεγεθών. Ή συλλέξτε χρωματιστές μπάλες σε ένα κουτί του ίδιου χρώματος.
Επιπλέον, η προηγούμενη γνωριμία με τα διδακτικά παιχνίδια προάγει την απόκτηση δεξιοτήτων του παιχνιδιού στην ομάδα και την τήρηση ορισμένων κανόνων.
Παραδείγματα παιχνιδιών στην νεότερη ομάδα μπορούν να χρησιμεύσουν ως: "Όποιος κραυγάζει;", "Άγρια και οικιακά ζώα", "Λόττο", "Μαντέψτε ένα παιχνίδι".
Διδακτικά παιχνίδια στη μεσαία ομάδα
Τα διδακτικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο για παιδιά ηλικίας 3-4 ετών επικεντρώνονται στη δημιουργία δυνατοτήτων για την καθιέρωση απλών δεσμών μεταξύ των γύρω αντικειμένων, καθώς και στην επέκταση του λεξιλογίου. Τα αρχεία καρτών των διδακτικών παιχνιδιών στη μεσαία ομάδα θα πρέπει να περιλαμβάνουν μαθήματα που εισάγουν παιδιά προσχολικής ηλικίας με στοιχειώδη έννοιες όπως το σχήμα, το χρώμα, το βάρος, το υλικό από το οποίο γίνεται το αντικείμενο, το μέγεθος. Στη διαδικασία του παιχνιδιού, τα παιδιά καθορίζουν τις αποκτηθείσες γνώσεις, μαθαίνουν να ταξινομούν αντικείμενα.
Με τα παιδιά της μεσαίας ομάδας, μπορείτε να παίξετε παιχνίδια όπως "Βρείτε Διαφορές", "Τι υπάρχει στο κουτί", "Βρώσιμα μη βρώσιμα", "Ποιος ζει εκεί;" .
Διδακτικά παιχνίδια στην προπαρασκευαστική ομάδα
Τα διδακτικά παιχνίδια για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών θέτουν πιο σύνθετα καθήκοντα για τα μωρά και συνεπάγονται πιο σύνθετες σχέσεις μεταξύ των συμμετεχόντων σε δραστηριότητες τυχερών παιχνιδιών. Πολλά παιχνίδια για αγόρια και κορίτσια-προσχολικά παρουσιάζονται με τη μορφή διαγωνισμών, οι οποίοι έχουν μεγάλη σημασία στην ανάπτυξη φιλικών σχέσεων, διδάσκουν τη δικαιοσύνη, την αμοιβαία συνδρομή. Στην προπαρασκευαστική ομάδα, δίνονται πολλές πληροφορίες στα παιδιά με τα συνηθισμένα επαγγέλματα, ενώ με τη βοήθεια παιχνιδιών το αφομοιωμένο υλικό είναι μόνο σταθερό.
Ωστόσο, ανεξάρτητα από το πόσο μαγευτική και γνωστική είναι η διαδικασία παιχνιδιού, πρέπει να θυμόμαστε ότι η διάρκεια του παιχνιδιού δεν πρέπει να υπερβαίνει τα 15-20 λεπτά. Ταυτόχρονα, οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να λαμβάνουν υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού, επιλέγοντας τα καθήκοντα, έτσι ώστε κάθε παιδί να έχει ψυχική και ηθική ικανοποίηση.