Αν νομίζετε ότι η υποβολή αίτησης για μια αίτηση είναι μια βαρετή και μονότονη δραστηριότητα, τολμάμε να διαλύσουμε την ψευδαίσθηση σας. Η απασχόληση είναι μια από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών οποιασδήποτε ηλικίας. Οι πιο απλές εφαρμογές τους φέρνουν μεγάλη χαρά. Ακόμη και εκείνα τα παιδιά που δεν θέλουν να σχεδιάσουν, είναι ευτυχείς να τοποθετήσουν στο φύλλο χαρτιού μεμονωμένα στοιχεία της σύνθεσης, συλλέγοντας τις φιγούρες των αγαπημένων τους παραμυθένων χαρακτήρων και παιχνιδιών. Κάνοντας εφαρμογές με παιδιά, μπορείτε να συμβάλλετε στην ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων που θα βοηθήσουν το παιδί στο μέλλον να επιλέξει τη σωστή σύνθεση της εικόνας, για να βρει μια επιτυχημένη λύση χρώματος.
Προετοιμασία για την εφαρμογή με παιδιά
Οι εφαρμογές μπορούν να γίνουν όχι μόνο από χαρτί, αλλά και από ύφασμα, πλαστελίνη, χαρτοπετσέτες, καλαμάκια, φύλλα. Σχεδόν οποιοδήποτε υλικό είναι κατάλληλο.
Όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο περισσότερο θα πρέπει να κάνετε μόνοι σας. Το παιδί δεν μπορεί να καταλάβει τι να κάνει και πώς. Επομένως, πρέπει να επινοήσετε ένα οικόπεδο, να κόψετε κομμάτια από ύφασμα ή χαρτί, αλλά μπορείτε να διαδώσετε την κόλλα και να τα τοποθετήσετε στο φύλλο και στο ίδιο το παιδί. Ακόμα κι αν αποδειχθεί ότι είναι στραβό, κρατήστε το και αφήστε το παιδί να το κάνει μόνο του. Μόνο με αυτόν τον τρόπο θα μπορεί να αισθάνεται ευθύνη για το έργο του.
Ζεστάνετε για στυλό
Για να κάνετε μια αίτηση με παιδιά πολύ νεαρής ηλικίας, θα είναι χρήσιμο να τεντώσετε τα δάχτυλά σας εκ των προτέρων. Ακολουθούν μερικοί στίχοι για τη σωματική αγωγή με τα παιδιά.
Το αρκούδα περπάτησε μέσα στο δάσος (μιμούμενο περπάτημα με το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο)
Ναι, μαζεύοντας μανιτάρια . (σφίγγουμε όλα τα δάχτυλα σε μια γροθιά, μιμώντας ένα καλάθι)
Θεώρησα τη μητέρα και τον πατέρα μου. - (ξεκλειδώστε τις γροθιές, τα χέρια γυρίστε τις παλάμες επάνω)
"Λοιπόν, ευχαριστώ, αδέξια." (νεύμα το κεφάλι σου)
Χάλυβα πόδια στο κομμάτι (βάλτε το δείκτη και το μεσαίο δάχτυλο στο τραπέζι, το υπόλοιπο - σε μια γροθιά)
έτρεξε τα πόδια γρήγορα . (προσομοίωση λειτουργίας)
Άρεσε τα πόδια
Λεία κομμάτια. (χτυπάμε τα χέρια)
Επιλογές μαθήματος
Όταν παίζετε, μην ξεχάσετε να μιλήσετε με το παιδί, κερδίζοντας όλες τις ενέργειές σας. Για παράδειγμα: "Κοίτα, φτωχός σκαντζόχοιρος, κλάμα:" Δεν έχω ένα στόμιο. " Ο Βάνια, κρίμα τον σκαντζόχοιρο, τον κάνει ένα στόμιο. " Έτσι δεν θα ενδιαφέρεστε μόνο το παιδί, αλλά θα συμβάλει και στην ανάπτυξη της ομιλίας του. Σε τέτοιες περιπτώσεις, το νέο λεξιλόγιο είναι καλύτερο.
Ας εξετάσουμε μερικές παραλλαγές των δημιουργικών παιχνιδιών.
- "Πλαστελίνη χαιρετάς." Γι 'αυτό, προετοιμάστε τις μπάλες πλαστελίνης διαφορετικών χρωμάτων (διάμετρος όχι μεγαλύτερο από ένα εκατοστό) και ζητήστε από το παιδί να τους "ξεγελάσει" στην εικόνα (πρώτα πρέπει να πιέσετε την μπάλα με τον αντίχειρά σας, να την απλώσετε και στη συνέχεια να το μουτζουρίσετε με τον αντίχειρά σας σε διαφορετικές κατευθύνσεις).
- Παραλλαγή εφαρμογής από χαρτί "Μπάλες για κουνέλι, μπάλες για αρκούδα". Για την εφαρμογή αυτή ένας ενήλικας πρέπει να ετοιμάσει μπάλες από έγχρωμο χαρτί δύο μεγεθών - μεγάλες και μικρές, καθώς και σχέδια με μια εικόνα από αρκούδες και λαγούς. Ζητήστε από το μωρό να καθορίσει ποιες μπάλες πρέπει να δοθούν στη μεγάλη αρκούδα και στο μικρό κουνέλι. Τα παιδιά λατρεύουν τις ασκήσεις ταξινόμησης, έτσι αυτό το παιχνίδι θα βοηθήσει να αιχμαλωτίσει τη δημιουργικότητα του πιο πεισματάρχου μαθηματικού, ο οποίος δεν του αρέσει το σχέδιο.
Και εδώ είναι το αποτέλεσμα
Και τώρα, το αριστούργημά σας είναι έτοιμο. Μην ξεχάσετε να επαινείτε το μωρό, σημειώστε ότι ήταν το παιδί που αποδείχθηκε καλύτερο. Είναι καλύτερα να μην επισημαίνεις κακές στιγμές ταυτόχρονα, αλλά μετά από λίγο καιρό, και σε καμία περίπτωση με την παρουσία άλλων. Διαφορετικά, μπορεί να αποθαρρύνει περαιτέρω το κυνήγι.
Συνδέστε το αποτέλεσμα της δουλειάς σας σε μια εξέχουσα θέση (για παράδειγμα, πάνω από το τραπέζι του παιδιού, στην ντουλάπα του παιδικού σταθμού), αφενός, έτσι ώστε να δείξετε στο παιδί πόσο σημαντικό είναι για εσάς το έργο του, από την άλλη, αυτό θα αναγκάσει τον νεαρό καλλιτέχνη την επόμενη φορά ακόμα πιο υπεύθυνη αντιμετωπίζουν τη δουλειά τους.