Γιατί χρειαζόμαστε ρίγες παιδικών σταθμών;
Μεταξύ των πλεονεκτημάτων της βιβλιογραφίας αυτής:
- Η ικανότητα να ηρεμήσει ή να φτιάξει το μωρό, διότι στους λόγους εμπεριέχει σαφείς ρίμες και ένα ιδιαίτερο ρυθμικό μοτίβο. Ανάλογα με το πώς τους προφέρεσαι - με χαρούμενο και χαρούμενο ήχο ή ήρεμα και μετριοπαθές - το παιδί θα σταματήσει να κλαίει και να ακούει ή θα ηρεμήσει ειρηνικά.
- Η ανάπτυξη της ομιλίας. Ακόμα κι αν το παιδί σας εξακολουθεί να είναι πολύ μικρό, με την επανειλημμένη επανάληψη των παιδικών ποδιών - poteshki για τα μικρότερα μικρά θα τα θυμάται. Και αυτό διεγείρει το έργο του κέντρου ομιλίας του εγκεφάλου.
- Γνωριμία του παιδιού με την περιβάλλουσα πραγματικότητα. Στο ατύχημα αναφέρουμε πολλά οικιακά αντικείμενα, ονόματα ζώων, διάφορες ενέργειες. Αυτό θα διευρύνει σημαντικά τις προοπτικές του παιδιού και θα του επιτρέψει να μάθει γρήγορα για τον κόσμο γύρω του.
Οι ιδρώτες για τα παιδιά ενός έτους
Κατά κανόνα, οι ρίμες ομοιοκαταληψίας για παιδιά ηλικίας κάτω του ενός έτους έχουν σχετικά μικρό όγκο, διαφέρουν ως προς τη σοβαρότητα των ποιημάτων, περιγράφουν τη συμπεριφορά των ζώων και των πτηνών ή τις απλούστερες ενέργειες που το παιδί εκτελεί για πρώτη φορά με τη μητέρα του και περίπου ένα χρόνο προσπαθεί μόνος του.
Αν το παιδί σας ξυπνά συνεχώς με το κλάμα και δεν καταφέρνετε να τον ηρεμήσετε, προσπαθήστε να τραγουδήσετε με τρυφερότητα αυτούς τους στίχους, κοιτάζοντας τα μάτια του:
Cockerel, Cockerel,
Χρυσό χτένι,
Το κεφάλι της Oilya,
Γένια από μετάξι,
Ότι σηκώνεστε νωρίς,
Golosisto τραγουδάτε,
Δεν μπορείτε να δώσετε στον Βάνια ένα κρεβάτι;
***
Η νύχτα πέρασε,
Το σκοτάδι είχε πάει.
Το κρίκετ ήταν συγκρατημένο,
Ο κόκορας κορόιδευσε.
Πίστευα λίγο ...
Το παράθυρο άνοιξε:
"Γεια σας, το μέλι,
Το κουδούνι!
***
Μια γκρίζα μαλλιά κάθισε
Σε Pecurochka
Και άρχισε να τραγουδά απαλά
Τραγούδι της Yurochka:
"Το σκυλί ξύπνησε,
Το κοτόπουλο αυξήθηκε,
Ανεβείτε, φίλε μου,
Να σηκωθείς, Yurochka μου!
***
Νωρίς το πρωί
Ποιμενικό αγόρι tu-ru-ru-ru!
Μια λιχουδιά με τη διάθεση
Σφιχτό: "Mu-mu-mu!"
Εσείς, αγελάδα, πηγαίνετε
Σε ένα καθαρό πεδίο, κάντε μια βόλτα,
Και θα επιστρέψετε το βράδυ -
Μας δίνετε γάλα.
Πολλά παιδιά είναι συχνά ιδιότροπα κατά τη διάρκεια των γευμάτων, ειδικά μετά την εισαγωγή συμπληρωματικών τροφών, και αρνούνται να φάνε. Αλλά αυτό μπορεί να διορθωθεί μεταβάλλοντας την προσοχή του παιδιού σε τέτοια ανόητα λόγια για τα παιδιά, όπως:
Lyuli, λίκνες, lulis,
Οι καλόγεροι ήρθαν σε μας:
Φαντάσματα, καλόγεροι
Κάθισαμε στο λίκνο.
Άρχισαν να συνεργάζονται,
Το μωρό μου άντληση:
Αγαπητέ μου να καλέσω,
Αγκαλιάζοντας.
Άρχισαν να λένε:
"Τι μπορούμε να δώσουμε στον αγαπητό να ταΐσει;"
Από τότε αγαπάμε το αγαπητό,
Τι πρέπει να δώσουμε στο παιδί; "-
"Τροφοδοτήστε την με μια πίτα,
Πιείτε με γάλα. "
***
Έχει έρθει ζελέ,
Κάθισε στη μανσέτα,
Κάθισε στη μανσέτα,
Για να φάει Olenka διέταξε.
***
Γρασίδι
Από τον ύπνο σηκώθηκα,
Bird Tit
Για το σιτάρι πήρε,
Bunny - για ένα λάχανο,
Ποντίκια - για το φλοιό,
Παιδιά - για το γάλα.
***
Η γάτα πήγε στο κατάστημα,
Αγόρασα μια πίτα γάτας,
Η γάτα πήγε στο δρόμο,
Αγόρασα ένα κουλούρι γάτα.
Είτε υπάρχει,
Ή Borenko να το πάρει;
Εγώ ο ίδιος θα δαγκώσω,
Ναι και Borenka.
Ξεχωριστά αξίζει να σημειώσουμε τα poteshki για τα ζώα - ήρωες όλων των αγαπημένων παραμυθιών, από τα οποία το παιδί μαθαίνει για το πώς φαίνονται, για τους ήχους που παράγει, για τα χαρακτηριστικά της φύσης που δίνουν στη λαογραφία, κλπ .:
Οι πάπιες μας από το πρωί -
Κουάρχες! Κουάρχες!
Οι χήνες μας από τη λίμνη -
Χα-χα-χα! Χα-χα-χα!
Μια γαλοπούλα στην αυλή -
Μπάλα μπάλα-μπάλα! Φαλακρός-φαλακρός!
Τα μικρά μας στην κορυφή -
Grrru-grru-u-grru-u-grru-u!
Τα κοτόπουλα μας στο παράθυρο -
Kko-kko-kko-ko-ko-ko-ko!
***
Και όπως ο Πέτρος ο Κοκτέιλ
Νωρίς το πρωί
Θα τραγουδήσουμε ku-ka-re-ku!
***
Σκιά-σκιά-εφίδρωση,
Πάνω από την πόλη είναι το φράχτη.
Τα κτήνη κάθισαν σε ένα φράχτη.
Αρπαγή όλη την ημέρα.
Η αλεπού καυχήθηκε:
- Σε όλο τον κόσμο είμαι όμορφη!
Το κουνέλι καυχήθηκε:
- Πήγαινε.
Οι σκαντζόχοιροι έπαιξαν:
- Έχουμε καλά παλτά!
Η αρκούδα καυχιόταν:
- Μπορώ να τραγουδήσω τραγούδια!
***
Όπως η γάτα μας
Το γούνινο παλτό είναι πολύ καλό,
Όπως το μουστάκι μιας γάτας
Καταπληκτική ομορφιά,
Τα μάτια είναι τολμηρά,
Τα δόντια είναι λευκά.
***
Κουκουβάγια κουκουβάγια
Η κουκουβάγια,
Μεγάλο κεφάλι,
Στο κούτσουρο κάθεται,
Κεφαλές συστροφή,
Σε όλες τις κατευθύνσεις,
Ναι ka-ah-ak θα πετάξει!
(Ανοίγει το παιδί.)
Γλυκά για μεγαλύτερα παιδιά
Όταν ο γιος ή η κόρη σας μεγαλώσει λίγο, μπορούν ήδη να διαβάσουν δυνατά ή να πούν πιο περίπλοκα στίχοι και μεγαλύτερα ποιήματα. Αυτό θα τονώσει τέλεια την ανάπτυξη της μνήμης και της λογικής σκέψης, θα ξυπνήσει σε αυτά ένα ενδιαφέρον για την περιβάλλουσα πραγματικότητα. Τα καλά παραδείγματα των ομοιοκαταληξιών για τα παιδιά ηλικίας 2-3 ετών είναι:
Βροχή, βροχή, ισχυρότερη -
Θα υπάρξει πράσινο γρασίδι,
Αναπτύξτε λουλούδια
Στο μικρό μας ραβδί.
Η βροχή, η βροχή, το δάσος,
Αυξήστε, γρασίδι, παχύτερο.
Βροχή, βροχή, νερό -
Θα υπάρξει ψωμί ψωμιού.
Βροχή, βροχή, έλα -
Αφήστε το λάχανο να μεγαλώσει.
Βροχή, βροχή, πιο χαρούμενη!
Βουτήξτε, στάξτε, μην λύπητε!
Μόνο μην τσιμπήστε,
Ματαίως στο παράθυρο μην χτυπήσετε!
***
Μετά το πρωινό, τη δαντέλα
Είναι εύκολο να κολυμπήσετε στην άμμο,
Είπε πολύ λίγο
Και πήγε στο δρόμο,
Περπατώντας ανάμεσα στο χορτάρι
Και σέρνεται πίσω στη μπότα.
***
Το έλατο κάνει θόρυβο,
Ο σκαντζόχοιρος μας βιάζεται.
Και συναντήστε τον έναν λύκο,
Στον σκαντζόχοιρο με τα δόντια - κάντε κλικ.
Ο σκαντζόχοιρος έχει δείξει,
Ο λύκος έφυγε από φόβο.
***
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα.
Μετρήστε τις τρύπες στο τυρί.
Εάν υπάρχουν πολλά τρύπες στο τυρί,
Ως εκ τούτου, το τυρί θα είναι νόστιμο.
Εάν υπάρχει μια τρύπα σε αυτό,
Έτσι, ήταν νόστιμο χθες.
***
Υπήρχαν τρεις γάτες στην οροφή,
Τρεις γάτες του Βασίλη.
Και κοίταξε τρεις ουρές
Ευθεία προς τον ουρανό είναι μπλε.
Ο Βάσινα κάθισε στο χείλος,
Κοίταξε πάνω και κάτω ...
Και οι τρεις γάτες είπαν:
"Ομορφιά-α-αχ!"
***
Κάψτε, είναι σαφές,
Για να μην βγαίνει.
Κοιτάξτε τον ουρανό -
Τα πουλιά πετούν,
Οι κουδούνες κουδουνίζουν.
***
Μοιραστήκαμε ένα πορτοκάλι.
Πολλοί από εμάς και είναι μόνος.
(Τα παιδιά συμπιέζουν και αποκολλώνουν τα δάχτυλα και των δύο χεριών σε γροθιές.)
Αυτός ο λοβός είναι για τον σκαντζόχοιρο.
Αυτό το κομμάτι είναι για γρήγορη.
Αυτό το κομμάτι είναι για τα παπάκια.
Αυτό το κομμάτι είναι για τα γατάκια.
Αυτός ο λοβός είναι για τον κάστορα,
(Με τη σειρά τους, τα δάχτυλα κάμπτονται, ξεκινώντας από ένα μεγάλο)
Και για τον λύκο - το δέρμα.
(Σφίξτε τα δάχτυλα των δύο χεριών με γροθιές)
Είναι θυμωμένος με μας - πρόβλημα?
Εκτελέστε - πού να!
(Δυστυχώς αποκομμένα δάχτυλα, σφιγμένα σε γροθιές)
***
Ένα μωρό
ταλαντεύονται στον κήπο,
(Ενδεικτικά, το δεξιό χέρι είναι ισιωμένο και στραμμένο προς τα πάνω, τα υπόλοιπα σφιγμένα σε γροθιά)
Δύο μωρά
κολύμπι στη λίμνη,
(Τώρα τα δύο δάχτυλα είναι ευρετηριασμένα και μεσαία.)
Τρία μικρά
σέρνεται στην πόρτα στο διαμέρισμα,
(Ισιώστε σταθερά και δακτύλιος.)
Και σε αυτή την πόρτα
χτυπούν ακόμα τέσσερα.
(Ισιώθηκαν όλα τα δάχτυλα εκτός από το μεγάλο)
Με άλλους πέντε
επίσης, όλα είναι εντάξει:
(Αναπτύξτε ολόκληρη την παλάμη)
Διασκεδάζω,
παίζουν κρυφτό και αναζητούν.
Όπου έκρυψαν, είναι σαφές και ο σκαντζόχοιρος,
(Τα δάκτυλα και των δύο χεριών συμπιέζονται στην κλειδαριά, ισιώνουν τα δάχτυλα του αριστερού χεριού και τον αντίχειρα δεξιά.)
Αλλά έκλεισα τα μάτια μου και οδήγησα:
(Κλείστε τα μάτια σας με το χέρι σας.)
"Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε ..."
(Με τη σειρά τους, τα δάχτυλα ανοίγουν, σφιγμένα σε γροθιές: δείκτη, μέση, δακτύλιος, μικρό δάχτυλο, μεγάλο)
Λοιπόν, προσέξτε: πρόκειται να κοιτάξω! "
(Απειλή με το δείκτη σας.)