Οι γονείς των παιδιών που έχουν ήδη μάθει τις στοιχειώδεις τεχνικές ανάγνωσης ενδιαφέρονται συχνά για το πώς να διδάξουν σε ένα παιδί να διαβάσει γρήγορα και καλά. Εν τω μεταξύ, η εκμάθηση της γρήγορης ανάγνωσης πληροφοριών από ένα φύλλο χαρτιού είναι πολύ πιο δύσκολη από την απλή τοποθέτηση επιστολών σε λέξεις και προτάσεις. Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης, ακουστικοί και οπτικοί αναλυτές, μνήμη, φαντασία, σκέψεις και πολλά άλλα. Επιπλέον, η ταχύτητα ανάγνωσης πρέπει να είναι συγκρίσιμη με την ταχύτητα της ομιλίας.
Σε αυτό το άρθρο θα σας πούμε γιατί μερικά παιδιά διαβάζουν με αργό ρυθμό, αλλά και πώς να διδάξετε σε ένα παιδί να διαβάσει γρήγορα και σωστά.
Οι λόγοι για αργή ανάγνωση στα παιδιά
Οι κύριοι λόγοι που οδηγούν σε αργή ανάγνωση σε ένα παιδί μπορεί να είναι οι εξής:
- λεκτικό λεξιλόγιο.
- απληστία;
- κακή μνήμη ;
- αδύναμη αρθρωτική συσκευή.
- ανεπαρκής όγκος του λειτουργικού οπτικού πεδίου. Σε αυτή την περίπτωση, το παιδί δεν κοιτάζει ολόκληρη τη λέξη, αλλά μόνο τα πρώτα 2-3 γράμματα.
- Η συνήθεια της επανάληψης κάθε λέξης αρκετές φορές.
- πολύ περίπλοκη λογοτεχνία, ακατάλληλη για ηλικία.
Ασκήσεις για την ανάπτυξη της γρήγορης ανάγνωσης
Για να διδάξετε σε ένα παιδί να διαβάσει όμορφα, εύκολα και γρήγορα, είναι απαραίτητο να κάνετε τέτοιες ασκήσεις όπως:
- "Σημειώνουμε την ώρα." Για να το κάνετε αυτό, επιλέξτε ένα μικρό κείμενο, ένα κατάλληλο παιδί ανά ηλικία. Επισημαίνουμε το χρονόμετρο για 1 λεπτό και υπολογίζουμε πόσα λόγια έχει διαβάσει το παιδί κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Μετά την ανάπαυση ψίχουλα, ζητήστε του να ξαναδιαβάσει το ίδιο κείμενο. Κάθε φορά που αυξάνεται ο αριθμός των λέξεων που διαβάζονται για ένα συγκεκριμένο χρονικό διάστημα.
- "Τραγουδάμε το κύριο πράγμα". Μερικά παιδιά αντιθέτως διαβάζουν τόσο γρήγορα ότι δεν μπορούν να αντιληφθούν την έννοια των πληροφοριών που διαβάζουν. Αφού το παιδί σας διαβάσει ένα κομμάτι κειμένου, να του ζητήσετε να μάθετε ποια ήταν η κύρια ιδέα. Εάν το παιδί δεν ανταποκριθεί στην εργασία, η ανάγνωση πρέπει να επαναληφθεί.
- «Ανάγνωση ρόλων». Προκειμένου να προσελκύσει την προσοχή του παιδιού στη μυθοπλασία, να τον προσκαλέσει να διαβάσει με ρόλους. Κατ 'αρχάς, ένας από τους ρόλους θα εκτελεστεί από εσάς, και στη συνέχεια αφήστε το ίδιο το παιδί να προσπαθήσει να διαβάσει σε διαφορετικές φωνές.
- "Δημιουργούμε λέξεις." Πάρτε ως βάση μια σύντομη λέξη, για παράδειγμα, "γάτα". Στη συνέχεια, μαζί με το μωρό, προσπαθήστε να επισυνάψετε ένα ή περισσότερα νέα γράμματα σε αυτό, ώστε να βγει μια νέα λέξη. Συνεχίστε έως ότου το παιδί σας ενδιαφέρει.
- "Αντικείμενα". Σε μια παιχνιδιάρικη μορφή παιχνιδιού, εξηγήστε στον γιο ή την κόρη σας τι είναι μια προφορά. Δηλώστε διαφορετικές λέξεις, ξεχωρίζοντας εσφαλμένα τη συλλαβισμένη και υποδείξτε στο παιδί να σας διορθώσει. Έτσι το παιδί μαθαίνει να καταλαβαίνει το κείμενο πολύ πιο γρήγορα.
- "Ψάχνουμε για μια λέξη". Για την ανάπτυξη της λεκτικής μνήμης, η ακόλουθη άσκηση είναι τέλεια: σε μια μικρή κάρτα εκτυπώνετε ένα κείμενο από πολλές λέξεις. Στη συνέχεια, ονομάστε δυνατά ένα από αυτά και ζητήστε από το παιδί να το βρει στο κείμενο το συντομότερο δυνατό. Σε ένα τέτοιο παιχνίδι μπορείτε να παίξετε με μια ομάδα φίλων, οργανώνοντας έτσι έναν μικρό ανταγωνισμό.
- "Συναφείς επιστολές." Συχνά η ταχύτητα ανάγνωσης ενός παιδιού επιβραδύνεται, εάν στο κείμενο υπάρχουν πολλά συνονθύλευμα γράμματα στη σειρά.
Το παιδί "κολλάει" σε ένα μέρος, προσπαθώντας να διαβάσει μια πρόταση για μεγάλο χρονικό διάστημα. Καθημερινά προσφέρετε στο παιδί σύνθετες λέξεις και προτάσεις, προχωρώντας αργά και προσεκτικά σε κάθε μία από αυτές. - Πεδίο προβολής. Εάν ο λόγος της αργής ανάγνωσης έγκειται στο ανεπαρκές οπτικό πεδίο, η ακόλουθη άσκηση μπορεί να βοηθήσει. Σε ένα φύλλο χαρτιού, σχεδιάστε ένα τραπέζι, σε κάθε κελί του οποίου τοποθετείτε ένα γράμμα. Τοποθετήστε τη λαβή σε κάθε κελί, αφήστε το παιδί να πει τι βλέπει στο τραπέζι. Στη συνέχεια προχωρήστε στην ανάγνωση της σειράς γραμμάτων από αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω.