Τα περιβαλλοντικά παιχνίδια στο νηπιαγωγείο είναι πολύ σημαντικά για τον σχηματισμό των ιδεών των μικρών παιδιών σχετικά με τον περιβάλλοντα κόσμο, τη ζωή και την άψυχη φύση. Μπορούν να φέρουν μεγάλη χαρά για τα παιδιά, αν ο δάσκαλος φροντίσει για την ποικιλομορφία των παιχνιδιών σε ένα περιβαλλοντικό θέμα. Η ιδιαιτερότητα των οικολογικών παιχνιδιών για παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι ότι το υλικό που παραδίδεται στο παιδί πρέπει όχι μόνο να είναι χρήσιμο και ενημερωτικό, αλλά και ενδιαφέρον. Ως εκ τούτου, είναι καλύτερο για την πραγματοποίηση οικολογικών παιχνιδιών για μικρά παιδιά να συμμετέχουν τα παιδιά σε ενεργό συμμετοχή στο παιχνίδι.
Παιχνίδια για περιβαλλοντική εκπαίδευση
«Tuk-tuk»
Κανόνες. Μόνο τα παιδιά που διορίζονται από τον εκπαιδευτικό εγκαταλείπουν τον κύκλο.
Η πορεία του παιχνιδιού. Τα παιδιά κάθεται σε έναν κύκλο. τέσσερα (μαζί τους ο δάσκαλος συμφωνεί για αυτό πριν από το παιχνίδι) απεικονίζουν διάφορα ζώα (μια γάτα, ένα σκυλί, μια αγελάδα, ένα άλογο). Αυτά τα παιδιά στέκονται πίσω από τον κύκλο. Η "γάτα" έρχεται σε κύκλο και χτυπά: "Tuk-tuk-tuk." Τα παιδιά ρωτούν: «Ποιος είναι εκεί;» Η «γάτα» απαντάει στο «κοραλλιογεννιάτικο». «Είναι μια γάτα», υποθέτουν τα παιδιά και ρωτούν: «Θέλετε γάλα;» «Η γάτα» εισέρχεται στη μέση του κύκλου και προσποιείται ότι πίνει γάλα. Πίσω από τη γάτα, ένα "σκυλί" προσεγγίζει τον κύκλο και παρόμοιες ερωτήσεις και απαντήσεις επαναλαμβάνονται. Στη συνέχεια χτυπήστε σε άλλα ζώα. Το παιχνίδι επαναλαμβάνεται 2-3 φορές.
«Κατάστημα»
Υλικό. Πατάτες, τεύτλα, κρεμμύδια, μπιζέλια, ντομάτες, αγγούρια, φασόλια, καρότα ή μήλα, δαμάσκηνα, αχλάδια, κεράσια, σμέουρα, σταφίδες.
Κανόνες:
- Πες γεια στον πωλητή και ευχαριστώ για την αγορά.
- Σωστή και σαφή κλήση λαχανικών και φρούτων που θέλετε να αγοράσετε.
Η πορεία του παιχνιδιού. Ο δάσκαλος λέει: "Ας οργανώσουμε ένα κατάστημα. Το κατάστημα έχει πολλά διαφορετικά λαχανικά ή φρούτα. Θα ορίσουμε τον Cyril ως τον πωλητή και όλοι θα είμαστε αγοραστές. Σκεφτείτε ποια λαχανικά (φρούτα) βρίσκονται στο κατάστημά μας και καλέστε τους. " Περαιτέρω εξηγεί τους κανόνες του παιχνιδιού: "Θα γυρίσουμε εκ περιτροπής για να πάμε στο κατάστημα και επιθυμούμε να κάνουμε αγορές. Πρώτα θα πάω στο κατάστημα. " Ο δάσκαλος μπαίνει στο κατάστημα, χαιρετάει και ζητά να πουλήσει πατάτες. Ο "πωλητής" δίνει τις πατάτες (τις βάζει στο τραπέζι). Στη συνέχεια, τα παιδιά μπαίνουν και ο φύλακας παρακολουθεί την εφαρμογή των κανόνων του παιχνιδιού.
"Τι μεγαλώνει στο δάσος"
Κανόνες:
- Ποιος είπε ότι ο λάθος τρόπος, όπου το λουλούδι μεγαλώνει, δίνει ένα φάντασμα.
- Αυτός που ποτέ δεν έκανε λάθος κερδίζει.
Η πορεία του παιχνιδιού. Ο δάσκαλος καλεί τα λουλούδια, και τα παιδιά πρέπει να πουν γρήγορα που τα λουλούδια μεγαλώνουν. Τα πεδία, τα δάση και τα λουλούδια του πεδίου πρέπει να ονομάζονται μικτά, για παράδειγμα: τριαντάφυλλο, καλέντουλα, χαμομήλι, καμπάνες, χιονισμένα λουλούδια ...
Μετακίνηση περιβαλλοντικών παιχνιδιών
"Θα βροχή"
Κανόνες:
- Μόνο τα παιδιά που καλούνται από τον εκπαιδευτικό βγαίνουν.
- Καθίστε στις καρέκλες μόνο μετά από τα λόγια του δασκάλου "θα βρέξει".
Η πορεία του παιχνιδιού. Το παιχνίδι παίζεται στον ιστότοπο. Τα παιδιά κάθεται στις καρέκλες, διατεταγμένα σε δύο σειρές, με πλάτη μία προς μία. Ο παρουσιαστής έχει επιλεγεί. Ο πρώτος παρουσιαστής - ο δάσκαλος - προσεγγίζει τα παιδιά και ρωτά ποια "λαχανικά" ή "φρούτα" είναι "ψέματα" (τα παιδιά συμφωνούν μεταξύ τους). Στη συνέχεια αρχίζει να περπατάει γύρω από τα παιδιά και λέει: "Είναι πολύ ωραίο να σηκωθούμε νωρίς το καλοκαίρι και να πάμε στην αγορά. Τι δεν υπάρχει! Πόσα λαχανικά, φρούτα! Τα μάτια τρέχουν. Έτσι κάποτε σηκώθηκα νωρίς και πήγα στην αγορά για να αγοράσω λαχανικά για να μαγειρεύω το μπορς. Πρώτα αγόρασα πατάτες, έπειτα καρότα, σκούρα κόκκινα τεύτλα. Και εδώ είναι τα κεφάλια του λάχανου. Είναι απαραίτητο να πάρετε ένα! Κοντινά τσαμπιά από κρεμμυδάκια. Θα το πάρω στο πορτοφόλι μου. Λοιπόν, χωρίς ντομάτες, θα είναι ένα νόστιμο μπορς; Εδώ βρίσκονται στρογγυλές, κόκκινες, λεπτές ντομάτες. "
Τα παιδιά - "λαχανικά", τα οποία καλεί ο εκπαιδευτικός, σηκώνονται και ακολουθούν. Όταν ο δάσκαλος αγόρασε όλα τα απαραίτητα λαχανικά, λέει: "Εδώ είναι ένα νόστιμο μπορς! Πρέπει να βιαζόμαστε σπίτι, διαφορετικά ... θα βρέξει! "
Ακούγοντας την "φράση πρόσβασης", τα παιδιά τρέχουν και κάθονται στα σκαμνιά. Ποιος δεν έχει αρκετό χώρο, γίνεται ο μόλυβδος.
"Βρες τον εαυτό σου ένα ζευγάρι"
Υλικό. Λουλούδια - πικραλίδες, καμπάνες, χαμομήλια, γαρίφαλα, ντάλια.
Κανόνες:
- Μετά τα λόγια του δασκάλου: "Κρατήστε τις λαβές - δείξτε λουλούδια", απλώστε τα χέρια σας και δείτε τα λουλούδια καλά.
- Στις λέξεις: "Ψάξτε για ένα ζευγάρι!" Βρείτε ένα παιδί που έχει το ίδιο λουλούδι.
Η πορεία του παιχνιδιού. Κάθε παιδί λαμβάνει ένα λουλούδι και το κρύβει πίσω από την πλάτη του.
Ένα παρόμοιο παιχνίδι μπορεί να διεξαχθεί με τα φύλλα δέντρων.
Μην ξεχνάτε ότι το παιχνίδι ως μέθοδος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και μέσου οικολογικής παιδείας είναι ο καλύτερος τρόπος για να εισαγάγει το παιδί στον κόσμο γύρω του, να ενεργοποιήσει το λεξιλόγιό του πάνω στο θέμα αυτό, ωστόσο, είναι πολύ πιο εντατική η σύγκριση και η γενίκευση των παρατηρούμενων φαινομένων, τις εργασίες στον τόπο, αλλά και τη φροντίδα των φυτών εσωτερικού χώρου στο νηπιαγωγείο.