Διδακτικά παιχνίδια στα μαθηματικά

Φαίνεται ότι στον συναρπαστικό και συναρπαστικό κόσμο της παιδικής ηλικίας δεν υπάρχει τόπος για ακριβείς επιστήμες. Αλλά, εντούτοις, η γνωριμία του με τις στοιχειώδεις μαθηματικές έννοιες ξεκινά στην νεότερη ομάδα του νηπιαγωγείου. Σε αυτό το στάδιο, οι δάσκαλοι και οι γονείς έχουν μεγάλη ευθύνη, επειδή πρέπει να παρουσιάσουν τη γνώση στα παιδιά με τέτοιο τρόπο ώστε οι νεαροί σπουδαστές όχι μόνο να έχουν καλή γνώση του υλικού αλλά και να τους παρακινήσουν να μελετήσουν περαιτέρω το θέμα.

Γι 'αυτό, στα νηπιαγωγεία και το δημοτικό σχολείο στα μαθήματα των μαθηματικών, η διδακτική διαδικασία διεξάγεται σε μορφή παιχνιδιού. Και για το σκοπό αυτό, ένα αρχείο καρτών διδακτικών παιχνιδιών στα μαθηματικά έρχεται να βοηθήσει τους δασκάλους και τους εκπαιδευτικούς, στους οποίους έχουν τεθεί τεράστιες εκπαιδευτικές και εκπαιδευτικές ευκαιρίες.

Διδακτικά παιχνίδια στα μαθήματα μαθηματικών

Όπως κάθε άλλη διδακτική δραστηριότητα, τα παιχνίδια μαθηματικού περιεχομένου αποτελούνται από διάφορα στοιχεία. Πρώτα απ 'όλα, αυτό είναι ένα έργο και μια άμεση δράση παιχνιδιού. Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, τα κύρια καθήκοντα των μαθηματικών διδακτικών παιχνιδιών επικεντρώνονται: στο σχηματισμό ιδεών για τον αριθμό και την ποσότητα, το μέγεθος και τη μορφή, την ανάπτυξη του προσανατολισμού στον χρόνο και στο χώρο. Με άλλα λόγια, τα παιδιά εξοικειώνονται με τους αριθμούς και τα στοιχεία των πρώτων δέκα, μελετούν γεωμετρικά σχήματα, καθορίζουν τις έννοιες του "μεγάλου" και "μικρού". Επίσης, λάβετε τις πρώτες πληροφορίες σχετικά με τις ημέρες της εβδομάδας και τους μήνες, σχετικά με το ημερολόγιο και την ώρα.

Για παράδειγμα, θα εισαγάγει τα παιδιά στη σύνθεση του αριθμού 10, το διδακτικό παιχνίδι για τη μαθηματική ανάπτυξη που ονομάζεται "Διακοσμήστε το χριστουγεννιάτικο δέντρο" . Σίγουρα, την παραμονή της Πρωτοχρονιάς, τα παιδιά θα ήθελαν να διακοσμήσουν το δέντρο: μια αφίσα κρεμασμένη στο τραπέζι και τα παιδιά έχουν το καθήκον να διακοσμήσουν το δέντρο με τέτοιο τρόπο ώστε να υπάρχουν 10 παιχνίδια σε κάθε επίπεδο.

Στις αρχικές τάξεις στα μαθήματα μαθηματικών χρησιμοποιούνται λιγότερο συχνά διδακτικά παιχνίδια. Ωστόσο, η τεχνολογία τυχερών παιχνιδιών σε αυτή την εποχή εξακολουθεί να είναι ο πιο αποτελεσματικός τρόπος απόκτησης και εδραίωσης της γνώσης. Τα παιχνίδια αναπτύσσουν παρατήρηση, την ικανότητα να προσδιορίζουν ομοιότητες και διαφορές, να βελτιώνουν τη σκέψη, την προσοχή και τη φαντασία. Επιπλέον, η οργάνωση των δραστηριοτήτων τυχερού παιχνιδιού είναι ένας πολύ αποτελεσματικός τρόπος ανάπτυξης του ενδιαφέροντος στα μαθηματικά, ως σχετικά περίπλοκο θέμα.

Ο δείκτης κάρτας των διδακτικών παιχνιδιών στα μαθηματικά για μαθητές δεν είναι λιγότερο διαφοροποιημένος, μόνο ότι τα καθήκοντα γίνονται κάπως πιο περίπλοκα. Για παράδειγμα, για να διδάξουμε μεθόδους προσθήκης και αφαίρεσης, θα βοηθήσει ένα παιχνίδι που ονομάζεται "Ας κάνουμε ένα τρένο" . Για να εξηγήσει οπτικά στα παιδιά τις βασικές τεχνικές προσθήκης και αφαίρεσης, ο δάσκαλος παραπέμπει πέντε μαθητές στον μαυροπίνακα, οι οποίοι, κρατώντας ο ένας στον άλλο, αντιπροσωπεύουν ένα τρένο (5 αυτοκινήτων). Στη συνέχεια, η αμαξοστοιχία αρχίζει να κινείται γύρω από την τάξη και με τη σειρά της προσκολλάται δύο ακόμα ρυμουλκούμενα. Ο δάσκαλος δίνει ένα παράδειγμα: 5 + 1 + 1 = 7 και 5 + 2 = 7, τα παιδιά λένε ένα παράδειγμα δυνατά. Ομοίως, επεξεργάζονται οι μέθοδοι αφαίρεσης, μόνο στην περίπτωση αυτή, το "τρένο" παίρνει τα ρυμουλκούμενα στις θέσεις τους.