Η προσωπική προσέγγιση στην εκπαίδευση

Η προσέγγιση προσανατολισμένη στην προσωπικότητα στην ανατροφή των παιδιών προϋποθέτει την κατάρτιση της ανεξαρτησίας, της ευθύνης και προωθεί τη δημιουργία μιας δημιουργικής προσωπικότητας. Αν ο κύριος στόχος της παραδοσιακής εκπαίδευσης είναι ο σχηματισμός ενός μέλους της κοινωνίας, η αναπτυξιακή εκπαίδευση συμβάλλει στον προσδιορισμό και την ανάπτυξη των ατομικών ικανοτήτων, τότε η προσωπική εκπαίδευση κατευθύνεται, πρώτα απ 'όλα, στο σχηματισμό μιας ανεξάρτητης προσωπικότητας.

Ιδιαιτερότητες της προσωπικής εκπαίδευσης

Οι κύριες προϋποθέσεις για την προσωπική εκπαίδευση είναι η ανάπτυξη των ανθρώπινων αξιών και κανόνων, καθώς και η γνώση των επικοινωνιακών, πνευματικών ικανοτήτων. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η προσωπική ανάπτυξη περιλαμβάνει πολλά συστατικά τόσο της αναπτυξιακής όσο και της προσωπικής εκπαίδευσης. Στην περίπτωση αυτή, η προσωπικότητα ενεργεί ως αντικείμενο της όλης διαδικασίας εκπαίδευσης.

Στόχοι της προσωπικής εκπαίδευσης

Ο σκοπός αυτού του είδους εκπαίδευσης είναι περίπλοκος και περιλαμβάνει διάφορες πτυχές.

  1. Η πρώτη από αυτές είναι η εισαγωγή κάθε παιδιού στις οικουμενικές αξίες και η ανάπτυξη της ικανότητας προσδιορισμού μιας συγκεκριμένης θέσης ζωής σε σχέση με αυτά. Ταυτόχρονα, οι αξίες θα πρέπει να νοούνται ως ένα ολόκληρο συγκρότημα, που αποτελείται από πολιτιστικό, ηθικό, πατριωτικό, αισθητικό και άλλο. Ταυτοχρόνως, ο συγκεκριμένος τύπος αυτών των αξιών μπορεί να είναι διαφορετικός και εξαρτάται εντελώς από το τι υποβάλλονται οι γονείς και στους οποίους συνδέουν το παιδί τους.
  2. Η δεύτερη πτυχή που αποτελεί μέρος του στόχου της ατομικής εκπαίδευσης είναι η ικανότητα να διατηρείται η ψυχική ισορροπία ταυτόχρονα χωρίς παρεμβολή στην αυτο-ανάπτυξη. Με άλλα λόγια, στην προσωπική προσέγγιση της εκπαίδευσης, είναι απαραίτητο να διατηρηθεί η σταθερότητα μεταξύ της ψυχικής ισορροπίας και της εκρηκτικής δημιουργικότητας. Αυτός ο συνδυασμός επιτρέπει σε ένα άτομο να αντιμετωπίσει πολλές από τις δοκιμές που η σύγχρονη ζωή είναι άνετη με: τονίζει, συναισθηματικές κρίσεις, κλπ.
  3. Η τρίτη πτυχή είναι μάλλον περίπλοκη. Είναι ένα είδος σύνδεσης της ουσιαστικής συμμετοχής στην κοινωνία, σε συνδυασμό με την ικανότητα να υπερασπίζεται τη θέση του σε κάθε περίπτωση. Σημαντική ένταξη προϋποθέτει την ικανότητα οικοδόμησης διαφόρων ειδών σχέσεων με άλλα μέλη της κοινωνίας, καθώς και τη διεξαγωγή ειδικών δραστηριοτήτων.

Έτσι, αυτή η διαδικασία ανατροφής προάγει τη δημιουργία μιας προσωπικότητας που είναι σε θέση να υπερασπιστεί ανεξάρτητα την ανεξαρτησία της και να προστατευθεί από τις διάφορες πιέσεις που συχνά παρέχονται από κοινωνικές δομές και θεσμούς.