Οι θεμελιώδεις αρχές της ηθικής εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας τίθενται σε μια εποχή που τα παιδιά μαθαίνουν να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους, οι τύποι των δραστηριοτήτων τους επεκτείνονται σημαντικά και η γνώση του κόσμου γύρω τους συνεχώς συμπληρώνεται. Εάν οι δύο ετών δεν αισθάνονται ακόμα ένοχοι για κακή συμπεριφορά, τα τρία χρονών μπορούν ήδη να συνειδητοποιήσουν ότι έχουν κάνει κάτι λάθος. Έτσι πώς οι γονείς καθορίζουν αυτή την πτυχή, όταν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι έτοιμα να αφομοιώσουν τα ηθικά πρότυπα και να τα παρατηρήσουν; Υπάρχει μια απλή δοκιμασία: ζητήστε από το παιδί να μην γυρίσει, ενώ είστε πίσω του για να αποσυσκευάσετε ένα ενδιαφέρον νέο παιχνίδι, για το οποίο θα πρέπει να ειδοποιηθεί. Αντέβασε; Δεν γυρίσατε; Αν το παιδί έχει μάθει να διαχειρίζεται τις επιθυμίες και τις παρορμήσεις του, είναι έτοιμος να εκπληρώσει τις απαιτήσεις των απλούστερων ηθικών προτύπων.
Παιδί και γονείς
Οι πρώτες ιδέες για τα καλά και τα κακά παιδιά μαθαίνουν από μικρή ηλικία τα παραμύθια που λένε οι γονείς. Οι έννοιες του καλού και του κακού σχηματίζονται σε ένα παιχνίδι διακριτικής μορφής. Ένας τεράστιος ρόλος στη διαδικασία της κοινωνικοποίησης ανήκει στην ηθική εκπαίδευση στην οικογένεια, η οποία βασίζεται στις σχέσεις των μελών της. Το παιδί ακούει συνεχώς ότι κάποιος πρέπει να σέβεται τους πρεσβύτερους, να μοιράζεται τα παιχνίδια με τον αδερφό του ή την αδελφή του, να μην προσβάλλει τα ζώα, μην εξαπατάς. Αλλά το πιο σημαντικό παράδειγμα είναι η συμπεριφορά των ενηλίκων. Ένα παιδί που παρατηρεί ακάρεα, εγωισμό, έλλειψη σεβασμού των γονέων ο ένας στον άλλο, απλά δεν μπορεί να συμπεριφέρεται διαφορετικά. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η ηθική εκπαίδευση των προσχολικών είναι αδύνατη εκτός της οικογένειας.
Εκπαίδευση ηθικών κινήτρων
Ένα από τα βασικά καθήκοντα της ηθικής εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας είναι το κίνητρο να διασφαλιστεί ότι τα παιδιά όχι μόνο γνώριζαν για την ύπαρξη ορισμένων κανόνων, αλλά και θέλησαν να τα παρατηρήσουν. Φυσικά, είναι το πιο εύκολο να αναγκαστείς. Αλλά μπορείτε να ενεργήσετε διαφορετικά. Διάφορες μέθοδοι ηθικής εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας μειώνονται σε βραβεία και ενθάρρυνση. Ήμουν ειλικρινής - περιμένετε ανταμοιβές, εξαπάτησαν - να είστε έτοιμοι για τιμωρία. Για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας, η έγκριση ενός ενήλικα και ιδιαίτερα ενός γονέα έχει μεγάλη σημασία. Το παιδί προσπαθεί να ενισχύσει και να διατηρήσει μια καλή σχέση με τους γονείς του. Έτσι δημιουργείται το κύριο κίνητρο, προσανατολισμένο στον αποκαλούμενο κοινωνικό εξωτερικό έλεγχο.
Τα καλά αποτελέσματα καταδεικνύονται από τα παιχνίδια για την ηθική εκπαίδευση των παιδιών προσχολικής ηλικίας, τα οποία με χαρούμενο τρόπο τους ενημερώνουν για τη σημασία της τήρησης των ηθικών κανόνων.
Ο ρόλος της τιμωρίας
Τα χαρακτηριστικά της πνευματικής και ηθικής εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας δεν σας επιτρέπουν να απαλλαγείτε από τιμωρίες που πρέπει να ακολουθούν τη μη τήρηση των ηθικών κανόνων. Σκληρά λόγια, φυσικός πόνος - μέθοδοι που είναι ικανές να προκαλέσουν ανεπανόρθωτο τραυματισμό στην ψυχή του παιδιού. Η μορφή και η δοσολογία των ποινών είναι πάντα ατομικές και η ικανότητα χρήσης τους είναι μια ειδική δεξιότητα. Το κύριο είναι ότι η τιμωρία δεν αφορά τα πνευματικά θέματα εμπιστοσύνης που συνδέουν το μωρό με τους γονείς. Η ανθρώπινη αξιοπρέπεια,
Η τιμωρία είναι μόνο εξωτερικός έλεγχος. Όταν μεγαλώσει το παιδί, ο έλεγχος των γονέων θα αποδυναμωθεί και τελικά θα εξαφανιστεί τελείως, έτσι δεν μπορείτε να ελπίζετε για έναν "εξωτερικό φρουρό". Το παιδί πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι είναι απαραίτητο, πρώτα απ 'όλα, σε αυτόν. Τα υπάρχοντα μέσα ηθικής εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας επιτρέπουν την επιλογή της βέλτιστης παραλλαγής για ένα συγκεκριμένο παιδί κίνητρο, ανταμοιβή και τιμωρία.
Η κατάσταση κατά την οποία η εκπαίδευση των ηθικών αξιών στα παιδιά προσχολικής ηλικίας βασίζεται στην αδιαφορία και τη δημιουργία μιας θετικής εικόνας του εαυτού του στο παιδί είναι μια εξαιρετική ευκαιρία να δοθεί στο παιδί μια αίσθηση της δικής του σημασίας. Αλλά αυτή η εικόνα είναι αδιάσπαστη από τις ηθικές ενέργειες.