Σε ποιες περιπτώσεις είναι πιθανές αποκλίσεις από τον κανόνα;
Πολύ συχνά, όταν αξιολογούνται τα αποτελέσματα μιας γενικής δοκιμασίας αίματος σε παιδιά, οι δείκτες δεν αντιστοιχούν στις κανονικές τιμές. Ταυτόχρονα, οποιοσδήποτε δείκτης μπορεί να παρουσιαστεί σε τρεις μορφές: μπορεί να είναι κανονικός, χαμηλός ή υψηλός.
Έτσι, η αύξηση του αριθμού των ερυθρών αιμοσφαιρίων στα παιδιά μπορεί να μιλήσει για την έλλειψη υγρού σε έναν μικρό οργανισμό και συχνά παρατηρείται στην αφυδάτωση, η οποία συνοδεύει τις διαταραχές όπως ο εμετός, η διάρροια, ο πυρετός κλπ. Αλλά το αντίθετο φαινόμενο, είναι ένα σύμπτωμα μιας νόσου όπως η αναιμία, η οποία μπορεί να προκληθεί από υποσιτισμό με έλλειψη πρωτεΐνης και σιδήρου, που υπέστη απώλεια αίματος, σοβαρή ασθένεια του αίματος (π.χ. λευχαιμία).
Ένας τέτοιος δείκτης γενικής ανάλυσης αίματος, όπως τα λευκοκύτταρα, σε παιδιά έως ένα έτος διαφέρει από τις τιμές των μεγαλύτερων παιδιών. Η αύξηση του αριθμού αυτών των κυττάρων είναι βαθμιαία, και σε ένα χρόνο είναι 6-12, ενώ στα παιδιά 6-12 ετών - με ρυθμό 10-17. Συχνά στα παιδιά παρατηρείται αύξηση του αριθμού αυτών των κυττάρων αίματος μετά τον εμβολιασμό. Η μείωση του αριθμού των λευκοκυττάρων παρατηρείται σε ιογενείς ασθένειες και με παρατεταμένες, αργές φλεγμονώδεις διεργασίες.
Η αλλαγή σε έναν τέτοιο δείκτη, όπως τα ουδετερόφιλα, μιλάει πιο συχνά για μια φλεγμονώδη διαδικασία στο σώμα ενός μωρού. Οποιεσδήποτε βακτηριακές, μολυσματικές ασθένειες, από πονόλαιμο ή βρογχίτιδα σε εντερική λοίμωξη, φλεγμονή των πνευμόνων, θα συνοδεύονται από μια τέτοια αλλαγή.
Η αναντιστοιχία των αιμοπεταλίων με τους φυσιολογικούς δείκτες της γενικής ανάλυσης του αίματος στα παιδιά μπορεί να μιλήσει για παραβιάσεις όπως η μη φυσιολογική πήξη του αίματος, η αιμοφιλία, ο λύκος.
Πώς γίνεται η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων μιας γενικής ανάλυσης αίματος;
Για να συγκρίνετε τις ληφθείσες τιμές των παραμέτρων της γενικής δοκιμασίας αίματος που πραγματοποιούνται στα παιδιά με τον κανόνα, θα πρέπει να το κάνει μόνο ο γιατρός. Μόνο στην περίπτωση αυτή, είναι δυνατή η ορθή ερμηνεία, η οποία πρέπει να πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τα αναπτυξιακά χαρακτηριστικά του παιδιού, την ηλικία του και τη γενική του κατάσταση.
