Πρόσφατα, το θέμα της ανεκτικότητας για τη δημιουργία ενός κόσμου χωρίς κακό και σκληρότητα έγινε επίκαιρο, όπου η ανθρώπινη ζωή και οι αρχές του ανθρωπισμού είναι οι υψηλότερες αξίες. Χωρίς ανοχή και υπομονή, είναι αδύνατο να οικοδομηθεί αποτελεσματική αλληλεπίδραση τόσο σε διαπροσωπικό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο - κοινωνικό και διεθνές. Η εκπαίδευση της ανεκτικότητας στα παιδιά αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για τη δημιουργία μιας πλήρους προσωπικότητας.
Η στάση απέναντι σε άλλους αρχίζει να διαμορφώνεται με περίπου 4 χρόνια. Βασίζεται στα συναισθήματα ότι τα παιδιά είχαν το χρόνο να κατανοήσουν και να κυριαρχήσουν, με τις δικές τους αδιάκοπες αντιλήψεις για τους άλλους. Αλλά γίνεται ήδη εφικτή η εμφάνιση φόβου, ψευδαισθήματος, αποτυχίας, που βασίζονται στην περιορισμένη εμπειρία ζωής, στην παιδική αμεσότητα και σε κάποια αδιαφορία που χαρακτηρίζουν όλα τα παιδιά στα αρχικά στάδια της ανάπτυξης. Έτσι, πρέπει να ξεκινήσει η ανεκτικότητα - το πρόβλημα της παιδαγωγικής και η εκπαίδευση της ανεκτικότητας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, έτσι ώστε να μην χάσουν τη στιγμή του σχηματισμού μιας παγκόσμιας προοπτικής, αρχών, αξιών και στάσεων.
Πώς σχηματίζεται ανοχή;
Ο σχηματισμός ανοχής στα παιδιά είναι απαραίτητος για να μάθουν να χτίζουν επαρκείς σχέσεις με άλλους, ανεξάρτητα από την εθνικότητα, τη θρησκεία, τις πολιτικές πεποιθήσεις, τις απόψεις για τη ζωή. Για να επιτευχθεί αυτός ο στόχος, είναι απαραίτητο να τηρούνται με συνέπεια οι αρχές του σχηματισμού ανεκτικότητας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας, τα οποία πρέπει να ακολουθούνται στην οικογένεια του μωρού, στο άμεσο περιβάλλον του, καθώς και στο προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα.
- Σκοπιμότητα . Προκειμένου να αναπτυχθεί ανοχή, είναι απαραίτητο να κατανοηθεί σαφώς ο στόχος του δασκάλου, καθώς και η σύμπτωση των κινήτρων του με το κίνητρο του παιδιού. Εξηγήστε στο παιδί γιατί πρέπει να σχηματίσει μια ανεκτική στάση απέναντι στους άλλους και τι θα του δώσει τώρα και στο μέλλον.
- Λογιστική για τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά . Η ανεκτικότητα των προσχολικών, όπως και κάθε άλλη ηθική αρχή, θα πρέπει να διαμορφώνεται λαμβάνοντας υπόψη τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά, για παράδειγμα, ήδη υπάρχουσες ηθικές αρχές και στάσεις. Είναι σημαντικό να λαμβάνονται υπόψη οι συνθήκες υπό τις οποίες ένα μωρό μεγαλώνει και αναπτύσσεται και, με βάση αυτό, να υπογραμμίζει ορισμένες αποχρώσεις. Οι διαφορές μεταξύ των φύλων είναι επίσης σημαντικές, για παράδειγμα, τα αγόρια είναι πιο πιθανό να εκδηλώσουν φυσική επιθετικότητα από τα κορίτσια, τα οποία με τη σειρά τους είναι πιο ευαίσθητα και επηρεάζονται από το εξωτερικό.
- Πολιτισμός . Είναι σημαντικό να αναδειχθεί η ποιότητα μιας πλήρους προσωπικότητας στο παιδί, λαμβάνοντας υπόψη τα εθνικά χαρακτηριστικά του πολιτισμού, προκειμένου να αποφευχθεί η εμφάνιση αντιφάσεων με γενικώς αποδεκτούς κανόνες και κανόνες. Αλλά ταυτόχρονα είναι απαραίτητο να παρατηρήσουμε μια λεπτή γραμμή μεταξύ της συμμόρφωσης και της διατήρησης της ατομικότητας.
- Σχέση της ανοχής στη ζωή . Η ανάπτυξη της ανεκτικότητας στα παιδιά θα πρέπει πάντα να συνοδεύεται από παραδείγματα από τη ζωή, αυτά μπορούν να είναι καθολικά παραδείγματα της εκδήλωσης της ανεκτικότητας και της μισαλλοδοξίας και παραδείγματα από τη ζωή του ίδιου του παιδιού -
η ποιότητα μπορεί να εκδηλωθεί στις σχέσεις με τους αγαπημένους, τους φίλους, τους δασκάλους. Επίσης, βεβαιωθείτε ότι οι λέξεις δεν είναι σε αντίθεση με τη ζωή και αποδεικνύουν την ανάγκη για αυτή την ποιότητα σε ένα προσωπικό παράδειγμα. - Σεβαστή στάση απέναντι στο άτομο . Ανεξάρτητα από τις συνθήκες και τους στόχους της εκπαίδευσης, θα πρέπει να βασίζεται στο σεβασμό για το παιδί, την προσωπικότητά του, τη γνώμη του, τη θέση της ζωής.
- Αξιοποιήστε τη θετική . Η αύξηση της ανεκτικότητας σε ένα παιδί πρέπει να βασίζεται στην ήδη υπάρχουσα θετική εμπειρία της κοινωνικής αλληλεπίδρασης, αν και μικρή, και επίσης να υποστηρίζει και να αναπτύσσει ενεργά αυτές τις ιδιότητες που συμβάλλουν σε αυτό.